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Informationen zum Titel:
Geeignet für den Einsatz im G8 des Gymnasiums und der Gesamtschule
Die besten Voraussetzungen für einen modernen handlungs-, methoden- und wissensorientierten Unterricht:
Themen-
und Zusammenfassungsseiten
vermitteln das Grundwissen - fundiert und übersichtlich.
Aufbauend über alle Bände: Spezielle Workshopseiten
führen an fachspezifische Methoden heran, die im Verlauf eines Schuljahres an Beispielen trainiert werden.
Pro Kapitel gibt es eine Seite, auf der die Schüler/innen selbstständig das Gelernte wiederholen und ihr Grundwissen sichern.
Ob Bildauswahl, Textquellen, Exkursionsvorschläge oder Museumstipps: Forum Geschichte
garantiert einen vielseitigen regionalen Bezug zu Hessen.
Informationen zur Reihenausgabe:
Geeignet für den Einsatz im G8 des Gymnasiums und der Gesamtschule
Die besten Voraussetzungen für einen modernen handlungs-, methoden- und wissensorientierten Unterricht:
Themen-
und Zusammenfassungsseiten
vermitteln das Grundwissen - fundiert und übersichtlich.
Aufbauend über alle Bände: Spezielle Workshopseiten
führen an fachspezifische Methoden heran, die im Verlauf eines Schuljahres an Beispielen trainiert werden.
Pro Kapitel gibt es eine Seite, auf der die Schüler/innen selbstständig das Gelernte wiederholen und ihr Grundwissen sichern.
Ob Bildauswahl, Textquellen, Exkursionsvorschläge oder Museumstipps: Forum Geschichte
garantiert einen vielseitigen regionalen Bezug zu Hessen.
Handreichungen für den Unterricht
Zu jedem Kapitel des Schülerbuchs sind enthalten: Sachinformationen, Vorschläge für Unterrichtssequenzen, weiterführende Hinweise, Aufgabenlösungen und Kopiervorlagen.
Geeignet für den Einsatz im G8 des Gymnasiums und der Gesamtschule
Die besten Voraussetzungen für einen modernen handlungs-, methoden- und wissensorientierten Unterricht:
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vermitteln das Grundwissen - fundiert und übersichtlich.
Aufbauend über alle Bände: Spezielle Workshopseiten
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Pro Kapitel gibt es eine Seite, auf der die Schüler/innen selbstständig das Gelernte wiederholen und ihr Grundwissen sichern.
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