Längst schon haben Ökonomen nachgewiesen, dass zwischen den Bildungsausgaben und dem Wachstum einer Volkswirtschaft Zusammenhänge bestehen. So scheint es naheliegend, Erziehung als eine Investition in"Humankapital"aufzufassen. Dass aber die ökonomischen Analysen dabei das eigentliche Thema, Bildung, vernachlässigen, versucht der hier vorliegende Band zu zeigen. Die bisherige Bildungsökonomie führt letztlich zu einer Bildungspolitik, die geradewegs ihr erklärtes Ziel verletzt: die Verbesserung der ökonomischen Effizienz der Bildungseinrichtungen oder des Bildungssystems insgesamt.