Andere Kunden interessierten sich auch für
![Martin Luther King]( "Martin Luther King")
Martin Luther King27,95 €![Interreligiöses Lernen im Katholischen Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe]( "Interreligiöses Lernen im Katholischen Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe")
Interreligiöses Lernen im Katholischen Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe44,99 €![Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit]( "Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit")
Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit17,95 €![Seelenlenormand - Einführung ins Lenormand]( "Seelenlenormand - Einführung ins Lenormand")
Seelenlenormand - Einführung ins Lenormand10,99 €![Alles Zufall, oder was?]( "Alles Zufall, oder was?")
Alles Zufall, oder was?9,99 €![7x30 Tage Chakren - Challenge]( "7x30 Tage Chakren - Challenge")
7x30 Tage Chakren - Challenge10,99 €![Unterrichtseinheit]( "Unterrichtseinheit")
Unterrichtseinheit "Die Bergpredigt ¿ eine Anleitung zum christlichen Leben" (Religion Klasse 9/10)18,95 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Stunde besteht darin, dass die Schülerinnen sich ihrer Verwendung des Begriffs "moralisch" bewusst werden und Eigenschaften überlegen, anhand derer eine Handlungsweise als "moralisch" anerkannt werden kann. Als Einstieg erhalten die Schülerinnen per Powerpoint die Situation "Der Sprengstoffanschlag" angezeigt, bei der sie im Rahmen einer Spontanphase intuitiv per Hochhalten von farbigen Karten anzeigen sollen, inwiefern die beteiligten Personen ihrer Meinung nach (un-)moralisch gehandelt haben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.