Andere Kunden interessierten sich auch für
![Fundamente der Mathematik 5. Schuljahr. Schülerbuch Gymnasium Niedersachsen]( "Fundamente der Mathematik 5. Schuljahr. Schülerbuch Gymnasium Niedersachsen")
Fundamente der Mathematik 5. Schuljahr. Schülerbuch Gymnasium Niedersachsen30,99 €![Elemente der Mathematik 5. Schulbuch. Sskundarstufe 1. G9. Niedersachsen]( "Elemente der Mathematik 5. Schulbuch. Sskundarstufe 1. G9. Niedersachsen")
Elemente der Mathematik 5. Schulbuch. Sskundarstufe 1. G9. Niedersachsen33,95 €![Denk(t)räume wagen Band 1 - Schülerbuch]( "Denk(t)räume wagen Band 1 - Schülerbuch")
Denk(t)räume wagen Band 1 - Schülerbuch28,50 €![Diercke Erdkunde 5 / 6. Schulbuch. Gymnasien G9. Niedersachsen]( "Diercke Erdkunde 5 / 6. Schulbuch. Gymnasien G9. Niedersachsen")
Diercke Erdkunde 5 / 6. Schulbuch. Gymnasien G9. Niedersachsen31,95 €![Zeit für Geschichte 5. Schulbuch. Gymnasien. Niedersachsen]( "Zeit für Geschichte 5. Schulbuch. Gymnasien. Niedersachsen")
Zeit für Geschichte 5. Schulbuch. Gymnasien. Niedersachsen22,50 €![Universum Physik 5./6. Schuljahr. Physik/Chemie. Schülerbuch Sekundarstufe I. Niedersachsen G9]( "Universum Physik 5./6. Schuljahr. Physik/Chemie. Schülerbuch Sekundarstufe I. Niedersachsen G9")
Universum Physik 5./6. Schuljahr. Physik/Chemie. Schülerbuch Sekundarstufe I. Niedersachsen G919,50 €![bioskop 5 / 6. Schulbuch. Sekundarstufe 1. Niedersachsen]( "bioskop 5 / 6. Schulbuch. Sekundarstufe 1. Niedersachsen")
bioskop 5 / 6. Schulbuch. Sekundarstufe 1. Niedersachsen34,50 €
In der Reihe ZEIT FÜR GESCHICHTE bieten wir für das 5./6. Schuljahr alternativ einen Doppelband 5/6 oder zwei Einzelbände 5 und 6 an.
Schülerband 5/6
stellt Inhalte altersgerecht darfördert selbstorganisiertes Lernenmacht Ziele transparentbaut nachhaltig Methodenkompetenz aufermöglicht differenzierende Zugriffeändert Blickrichtungenbietet Selbstüberprüfungen an
Klarer Aufbau - einfache Handhabung
ZEIT FÜR GESCHICHTE ist in mehrere Einheiten gegliedert.
Jede Einheit beginnt mit einer Auftakt-Doppelseite, die das Thema in Bildern vorstellt.Die folgende Einstiegs-Doppelseite erleichtert mit einer wichtigen Begebenheit oder einem interessanten Problem den Zugang zur Einheit. Am Ende dieser Doppelseite erfahren die Schülerinnen und Schüler, was sie auf den folgenden Seiten kennenlernen und üben können.In den einzelnen Kapiteln der Einheiten sind die Verfassertexte durch Zwischenüberschriften gegliedert. Quellennah erzählende Zeitreisen, die besonders anschauliche "Sprünge" in die Vergangenheit erlauben, wurden von den üblichen Verfassertexten grafisch abgehoben.Die schülergerecht ausgewählten Bilder, Karten sowie Textquellen im Materialteil sind mit einem "M" beschriftet. Punktuell wird der Umgang mit ihnen durch methodische Tipps angeregt, auf die die Lupe hinweist.Die deutlich hervorgehobenen Aufgabenstellungen berücksichtigen verschiedene Sozialformen und Anforderungsniveaus. Hin und wieder geben Tipps Hilfen für die Bearbeitung. Zusatzaufgaben sind mit einem "+" gekennzeichnet.Gruppenarbeiten ermöglichen Binnendifferenzierung nach Neigung und Fähigkeiten. Zu jeder arbeitsteiligen Gruppenarbeit gibt es verschiedene Angebote.Fachmethoden werden spiralcurricular eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kompetenzen schrittweise.Die Rubrik "Blick in die Welt" bietet Anregungen zum Weiterlesen und lenkt den Blick auf außereuropäische Kulturen.Am Ende jeder Themeneinheit wird den Lernenden die Möglichkeit gegeben, ihr Fachwissen sowie methodische Kenntnisse im Rahmen einer Selbstüberprüfung zu testen. Eine knappe inhaltliche Zusammenfassung schließt jede Einheit ab.Der Anhang des Bandes mit Tippkarten zu den Aufgaben, Arbeitsweisen für den Unterricht, möglichen Lösungen zu den Selbstüberprüfungen, einem Begriffslexikon, einem Register sowie Hinweisen zu den Operatoren der Aufgabenstellungen unterstützt den selbstständigen Umgang der Lernenden mit dem Buch.
Schülerband 5/6
stellt Inhalte altersgerecht darfördert selbstorganisiertes Lernenmacht Ziele transparentbaut nachhaltig Methodenkompetenz aufermöglicht differenzierende Zugriffeändert Blickrichtungenbietet Selbstüberprüfungen an
Klarer Aufbau - einfache Handhabung
ZEIT FÜR GESCHICHTE ist in mehrere Einheiten gegliedert.
Jede Einheit beginnt mit einer Auftakt-Doppelseite, die das Thema in Bildern vorstellt.Die folgende Einstiegs-Doppelseite erleichtert mit einer wichtigen Begebenheit oder einem interessanten Problem den Zugang zur Einheit. Am Ende dieser Doppelseite erfahren die Schülerinnen und Schüler, was sie auf den folgenden Seiten kennenlernen und üben können.In den einzelnen Kapiteln der Einheiten sind die Verfassertexte durch Zwischenüberschriften gegliedert. Quellennah erzählende Zeitreisen, die besonders anschauliche "Sprünge" in die Vergangenheit erlauben, wurden von den üblichen Verfassertexten grafisch abgehoben.Die schülergerecht ausgewählten Bilder, Karten sowie Textquellen im Materialteil sind mit einem "M" beschriftet. Punktuell wird der Umgang mit ihnen durch methodische Tipps angeregt, auf die die Lupe hinweist.Die deutlich hervorgehobenen Aufgabenstellungen berücksichtigen verschiedene Sozialformen und Anforderungsniveaus. Hin und wieder geben Tipps Hilfen für die Bearbeitung. Zusatzaufgaben sind mit einem "+" gekennzeichnet.Gruppenarbeiten ermöglichen Binnendifferenzierung nach Neigung und Fähigkeiten. Zu jeder arbeitsteiligen Gruppenarbeit gibt es verschiedene Angebote.Fachmethoden werden spiralcurricular eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kompetenzen schrittweise.Die Rubrik "Blick in die Welt" bietet Anregungen zum Weiterlesen und lenkt den Blick auf außereuropäische Kulturen.Am Ende jeder Themeneinheit wird den Lernenden die Möglichkeit gegeben, ihr Fachwissen sowie methodische Kenntnisse im Rahmen einer Selbstüberprüfung zu testen. Eine knappe inhaltliche Zusammenfassung schließt jede Einheit ab.Der Anhang des Bandes mit Tippkarten zu den Aufgaben, Arbeitsweisen für den Unterricht, möglichen Lösungen zu den Selbstüberprüfungen, einem Begriffslexikon, einem Register sowie Hinweisen zu den Operatoren der Aufgabenstellungen unterstützt den selbstständigen Umgang der Lernenden mit dem Buch.