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Erfolgreiche Schulentwicklung braucht die Lehrerinnen und Lehrer. Sie sind die Hauptakteure, wenn es um die Gestaltung wirksamer, nachhaltiger und erfolgreicher Lernprozesse für Schülerinnen und Schüler geht. Lund & Lund haben dieses Kartenset mit dem beiliegenden Begleitbuch entwickelt, das zur Reflexion der eigenen Praxis einlädt. Das Ziel ist eine empathische Schulentwicklung, damit die Schülerinnen und Schüler gut für die Zukunft aufgestellt sind. Jenseits rein kognitiver Zugänge laden sie zum Gedankenaustausch über Resonanzen ein, die über die Karten ausgelöst werden. Nur wenn auch Herz…mehr

Produktbeschreibung
Erfolgreiche Schulentwicklung braucht die Lehrerinnen und Lehrer. Sie sind die Hauptakteure, wenn es um die Gestaltung wirksamer, nachhaltiger und erfolgreicher Lernprozesse für Schülerinnen und Schüler geht. Lund & Lund haben dieses Kartenset mit dem beiliegenden Begleitbuch entwickelt, das zur Reflexion der eigenen Praxis einlädt. Das Ziel ist eine empathische Schulentwicklung, damit die Schülerinnen und Schüler gut für die Zukunft aufgestellt sind. Jenseits rein kognitiver Zugänge laden sie zum Gedankenaustausch über Resonanzen ein, die über die Karten ausgelöst werden. Nur wenn auch Herz und Bauch 'Ja' zu Veränderungen sagen, kann Schulentwicklung erfolgreich sein. Mut und Kraft sind nötig, wenn Schule sich zur Next Practice aufmacht. Das ideale Handwerkszeug für mehr Unterrichtsqualität.Die 66 Karten enthalten Reflexionsimpulse zu den folgenden Entwicklungsclustern:- Vielfalt- Individualität- Klarheit- Antrieb- Kooperation- Lernen- Unterricht- Rückmeldungen- Rahmenbedingungen- Gesundheit
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Autorenporträt
Lund, DanielaDaniela Lund ist MA Schulmanagement, Oberstudienrätin und Lehrerin an der Gewerbeschule für Gastronomie und Ernährung in Hamburg sowie Beauftragte für Unterrichtsentwicklung. Ausserdem ist sie als Lerncoach und systemische Organisationsberaterin ausgebildet.

Lund, ErnstErnst Lund ist Oberstudiendirektor a.D., Gymnasiallehrer für Politik und Deutsch. Er war 20 Jahre Schulleiter an der Gewerbeschule Bautechnik in Hamburg und arbeitete an diversen Reformprozessen des Hamburger Schulwesens mit.