Spielen - Malen - Schreiben - Vorlagen. Teil 1

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Dieser Block mit vielen Übungen zum Schreiben und Malen ist meiner Meinung nach wirklich hilfreich um mit Kindern grafomotorische Übungen spielerisch durchzuführen, die Feinmotorik zu fördern oder einfach zu malen. Die Handlungsanweisungen auf den ersten Seiten sind verständlich geschrieben und durch eine langjährige Forschung in Marburg ist dieser Block ein gut erprobtes Verfahren, welches jeweils in Kategorien zusammengestellt ist, z.B. in Übungen zum Zielpunktieren, für Bögen und Kreise, für Kombinationen und Muster. Meiner Meinung nach wurde hier eine sehr sinnvolle Auswahl getroffen. Die jeweiligen Kategorien hätten auf den Seiten noch einmal vermerkt werden können, aber auch so ist der Block mit den zahlreichen Übungen gut übersichtlich. Der Aufbau ist logisch und nachvollziehbar, es beginnt mit großflächigem Kritzeln bis hin zu Kombinationen und Mustern. Aus den Bildern geht durch z.B. angefangene Muster klar hervor, was die Kinder machen sollen.
Herr Schilling hat hier tolle Praxisübungen zum spielen, malen und schreiben gestaltet. Ich empfehle es jedem, der mit Kindern in diesem Bereich etwas neues lernen oder Kompetenzen festigen möchte.

Kita und Schule - ein starkes Team - Pädagogische Förder-Beobachtung

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Der Übergang von Kita zur Schule ist ein sehr wichtiger Lebensabschnitt für Kinder und bedeutet meiner Erfahrung nach leider auch häufig Überforderungssituationen für sie. Das Buch erläutert zunächst grafisch sehr anschaulich Kompetenzen, die Kinder in diesem Lebensabschnitt erlernen. Weiterführend werden Einsatzbereiche und Informationen zur pädagogischen Förderbeobachtung erläutert. Im Anschluss daran wird die praktische Umsetzung dieses Konzeptes dargelegt. Das dazugehörige Bilderbuch „Willibald im Williwald“ ist für Kinder sehr anschaulich und geleitet sie dabei gut durch die Übungen. Mit Grafiken im Buch wird immer sehr gut deutlich gemacht, welche Aufgaben Kita und Schule haben beziehungsweise welche Kompetenzen dort erworben werden. Es sind sehr viele Übungen zum z.B. Stehen, Lauschen und Rückwärts bewegen enthalten. Die Figur Willibald aus dem dazugehörigen Buch wird dabei immer wieder aufgegriffen, was für Kinder meiner Meinung nach sehr hilfreich sein kann und alles gut anschaulich macht, diese Figur konstant im Konzept wiederzufinden.
Am Ende eines Kapitels befinden sich gut strukturierte Auswertungsbögen, die ich sehr hilfreich finde.
Es sind zahlreiche Spiele enthalten, es ist für verschiedene Altersgruppen für jedes Kind etwas dabei.
Besonders erwähnenswert finde ich das ausführliche Online-Material, was neben vielen anderen Sprachen auch in ukrainisch enthalten ist und sicherlich in einigen Jahren den geflüchteten ukrainischen Kindern ein großer Vorteil sein kann. Das Download das Online-Materials ist sehr einfach.
Meiner Meinung nach ist dieses Konzept perfekt für Einschulungsverfahren oder um den Übergang in die Schule gut zu ermöglichen (z.B. als Vorschulprojekt im Kindergarten) und eine klare Empfehlung meinerseits.

Das pädagogische Puppenspiel

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Auf den ersten 37 Seiten wird der theoretische Hintergrund des pädagogischen Puppenspiels spannend beschrieben, vor allem die Inhalte, Ziele und Handlungsfelder dessen sind für die Praxis hilfreich zu lesen. Der Praxisanteil des Buches ist deutlich länger und gliedert sich in Tipps zur Führung von Figuren und konkrete Praxisideen. Generell ist es in recht kurze Sinnabschnitte mit jeweiligen Überschriften eingeteilt, die gut als Zusammenfassung dienen.
Die Autoren weisen praktische Expertise unter anderem im Puppenspiel in der Behindertenpädagogik auf.
Die Praxisbeispiele, weshalb ich dieses Buch hauptsächlich gelesen habe, sind meiner Meinung nach gut ausgewählt, behandeln wichtige Themen wie Ängste überwinden, etwas neues ausprobieren oder auch Verkehrserziehung. Am Anfang jedes Praxisbeispiels wird benannt, welche Figuren es gibt und auch welche Charaktereigenschaften oder Hobbies diese Figur hat. Das macht es meiner Meinung nach einfacher, sich in die Figur hineinzufühlen und sie authentisch darzustellen. Auch eine thematische Einordnung (z.B. Suchtprävention) wird vor jedem Praxisbeispiel dargestellt. Die Stücke werden meist von 2-4 Puppen gespielt, man kann die meisten Stücke meiner Meinung nach also gut mit zwei Personen spielen. Sie sind sehr übersichtlich geschrieben, sodass man direkt aus dem Buch ablesen und das Stück vorspielen kann.
Meiner Meinung nach bietet das Puppenspiel einen super guten anderen und sehr effektiven Zugang zu Kindern und Jugendlichen aller Altersklassen und das Buch eignet sich daher für alle die privat oder beruflich mit Kindern im Kita- oder Grundschulalter bis hin zu Jugendlichen arbeiten! Ich kann es sehr empfehlen.

Sinn-voll und alltäglich

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Das Buch „Sinnvoll und alltäglich“ ist sinnvoll in Kapitel (z.B. Taktile Wahrnehmung, vestibuläre oder propriozeptive Wahrnehmung) gegliedert, ist mit einleuchtenden Symbolen zu diesen auf jeder Seite markiert und hat einen klaren roten Faden. Die Autorinnen sind Ergotherapeutinnen mit langjähriger Erfahrung, was man am Inhalt des Buches wiedererkennen kann. Es gibt Hinweise und Literaturtipps für Eltern, die dieses Buch nutzen. Die Ideen sind jeweils recht knapp und dennoch gut verständlich beschrieben, was die Übersichtlichkeit meiner Meinung nach deutlich erhöht.
Dieses Buch enthält auch wertvolle Tipps zum Alltag mit Kindern, beispielsweise auf das Fernsehen oder auf lange Autofahrten bezogen, was besonders für Eltern meiner Meinung nach sehr hilfreich sein kann. Die Praxisanregungen sind sehr bedacht auf das Kind und dessen Bedürfnisse, was für mich persönlich sehr positiv ist. Ich habe hier einige spannende Ideen für die Praxis gefunden, die ich noch nicht kannte (z.B. auch Finger-, Fußverse oder Zungenspiele), für die man auch meist nicht viel Material außerhalb von Alltagsgegenständen. Für mich ist das Buch eine klare Empfehlung!

Von der Dose bis zur Arbeitsmappe

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Zu Beginn wird der meiner Meinung nach sehr sinnvolle TEACCH Ansatz noch einmal nachvollziehbar erläutert. Dann werden verschiedene Aufgaben und Praxisideen gegeben, die sich zum Beispiel für heilpädagogische Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe eignen, um die Selbstständigkeit der Klient*innen zu fördern. Die Aufgaben sind sortiert nach dem „Medium“, beispielsweise Übungen die einen Schuhkarton oder ein Tablett füllen. Für Klient*innen ist die anschauliche Symbolik meiner Meinung nach sehr nachvollziehbar gestaltet und auch die Fotos zu den Praxisideen sind sehr anschaulich und machen sie perfekt zum Nachbasteln. Das Buch enthält gute Ideen zur Strukturierung des Alltags wie beispielsweise der Raumgestaltung oder einem Wochenplan.
Der TEACCH Ansatz ist ein für mich neuer Ansatz, den ich in Zukunft aber aufgrund seiner guten Struktur sicherlich einmal anwenden werde. Dieses Buch eignet sich wunderbar für Einsteiger*innen in diesen Ansatz aber auch für Menschen, die Inspiration für strukturgebende Übungen oder Ideen im Alltag von beispielsweise Wohngruppen oder auch zuhause suchen.

Kreativ mit Krimskrams

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Das Buch gibt wirklich viele Ideen, wie man mit ganz unterschiedlichen Materialien kreativ werden kann. Die Ideen sind nach den Orten sortiert, an denen man die jeweiligen Materialien finden kann und erlangt dadurch eine gute Übersichtlichkeit. Auch durch die Symbole, die anzeigen, für wen sich die jeweiligen Ideen eignen, schaffen eine gute Übersicht und sind auf der Klappe des Buches nachvollziehbar erläutert. Die kreativen Ideen werden durch Fotos veranschaulicht. Die Autorinnen, zwei Kinder- und Jugendpsychotherapeutinnen, haben hier tolle Ansätze beschrieben, die Kreativität von anderen oder sich selbst zu fördern. Auch Gastautor*innen aus verschiedenen Bereichen bringen ihre wertvollen Blickwinkel ein. Ich finde, dieses Buch lohnt sich für alle, die mit Menschen arbeiten, besonders gut geeignet ist es meiner Meinung nach für Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen im Psychiatriesetting arbeiten, aber auch für andere Bereiche kann man die tollen Ideen der Autorinnen hervorragend nutzen.

... das ist für mich ein Kinderspiel

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Eine klare Empfehlung für alle, die im Bereich Psychomotorik arbeiten oder sich einen Überblick über diese Arbeit verschaffen möchten! Es wird zunächst eine kurze Einführung in den Fachbereich Psychomotorik gegeben, danach werden Spiel- und Übungsbeispiele erläutert, diese sind gut gegliedert in Themenbereiche wie Grobmotorik, Reaktion, Wahrnehmung etc., sodass man, wenn man einen bestimmten Bereich fördern möchte, schnell einige Übungen zur Hand hat. Durch die Abkürzungen der Förderbereiche, die jeweils gut sichtbar bei den jeweiligen Übungen auf der Seite notiert sind, erlangt das Buch zusätzliche Übersichtlichkeit und man sieht auf einen Blick, auf welchen Förderbereich sich die Übung bezieht. Zu vielen Übungen gibt es auch Variationen, was ich auch als sehr hilfreich für die Praxis erachte. Die langjährige Praxiserfahrung der Autoren spiegelt sich in den Übungen wider. Es gibt in diesem Buch Übungen zu verschiedenen Gruppengrößen, mit einfachen Materialien, für jede Dauer, ob kurzweilig oder von längerer Dauer, für verschiedene Altersgruppen, für die meisten Übungen wird ebenfalls keine große Halle benötigt. Es sind viele Ideen enthalten, die auch mir nach längerer Psychomotorikerfahrung neu waren und alle sind übersichtlich und verständlich erläutert.
Auch positiv zu erwähnen finde ich die Materialtipps am Ende des Buches, die einen guten Anhaltspunkt bieten, womit man sich ausstatten kann und was man mit den jeweiligen Geräten machen kann, wenn man im Bereich Psychomotorik starten möchte.
Dieses Buch eignet sich meiner Meinung nach für alle, die mit Kindern und auch Jugendlichen im Bereich Psychomotorik arbeiten oder arbeiten möchten. Da teilweise auch Übungen enthalten sind, die man mit Erwachsenen durchführen kann, eignet es sich auch für diesen Tätigkeitsbereich.

Die kleine Psychotherapeutische Schatzkiste - Teil 2

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Die kleine psychotherapeutische Schatzkiste beginnt mit Erläuterungen zum Aufbau, was sehr praktisch ist, um die Inhalte des Buches schnell zu verstehen. Es ist übersichtlich gestaltet und mir gefällt das Format in der Ringbuchbindung, da man die Seite mit der jeweiligen Übung gut geöffnet auf den Tisch legen kann. Es ist sinnvoll gegliedert und gibt einen sehr guten Rundumblick in die Welt der Psychotherapie Die Themen sind in sich schlüssig abgeschlossen. Besonders gut finde ich, dass wirklich viele Situationen, die in der Praxis auftreten können, abgedeckt werden, so beispielsweise Gesprächsführung in Krisensituationen oder mit Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Solche Situationen können häufig auftreten und werden meiner Meinung nach nur selten in der Literatur behandelt, weshalb ich wirklich froh darüber bin, dass dieses Buch mir für die Praxis sinnvolle und durch die Autoren gut fundierte Tipps an die Hand gibt.
Die enthaltenen Praxisbeispiele stellen den Bezug zu theoretischen Hintergrundaspekten nachvollziehbar her und beinhalten außerordentlich viele Hinweise und Handlungsideen für den psychotherapeutischen Alltag!
Ich kann die psychotherapeutische Schatzkiste jedem in diesem Bereich Tätigen wärmstens empfehlen.

Auffälliges Verhalten im Kindesalter

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Dieses Buch ist klar strukturiert und die Störungsbilder, die in ihm behandelt werden, sind alphabetisch geordnet, was es wirklich sehr alltagstauglich macht, da man schnell nachschauen kann, wenn man etwas konkretes wissen möchte. Es ist übersichtlich gestaltet und die Überschriften, die jeweils zusammenfassen, was im jeweils folgenden Abschnitt beschrieben wird, unterstützen, dass man schnell finden kann, wonach man sucht. Auch vernetzende Stichworte sind am Ende jeder auffälligen Verhaltensweise genannt, sodass man damit eventuell zusammenhängende Verhaltensweisen ausfindig machen kann. Gerade für Menschen mit etwas weniger Kenntnissen in diesem Bereich ist das meiner Meinung nach sehr praktisch.
Inhaltlich merkt man, dass die Autoren geballtes Wissen aus unterschiedlichen Gebieten mit eingebracht haben (Medizinischer und therapeutischer Bereich) und unter anderem dieser Aspekt macht das Buch für mich sehr interessant und wertvoll. 37 der wichtigsten Verhaltensauffälligkeiten im Kindesalter werden beschrieben und sind meiner Meinung nach treffend ausgewählt. Es werden sowohl Informationen zu tiefgreifenden Krankheitsbildern wie Autismus oder ADHS/ADS gegeben als auch zu Verhaltensweisen wie Nägelkauen, es beinhaltet eine große Bandbreite an Auffälligkeiten. Außerdem beinhaltet es nicht nur Tipps zur Beobachtung und zum Erkennen der jeweiligen Problematik, sondern auch sinnvolle Hinweise zum Verstehen und Lösungen möglich machen für diese. Die Bandbreite an Ideen ist hier auch sehr breit, sodass die Chance steigt, dass tatsächlich für das individuelle Kind etwas Hilfreiches dabei ist, was ihm im Alltag helfen kann.
Meiner Meinung nach ist dieses Buch perfekt für die Arbeit in einer Einrichtung, in der man mit Kindern arbeitet, z.B. Kita, Frühförderstelle etc. oder auch für den Alltag von Eltern mit Kind zuhause geeignet. Man bekommt zu vielen Verhaltensauffälligkeiten Hinweise, die meiner Meinung nach wirklich sehr sinnvoll und fundiert sind. Aus meiner Erfahrung heraus ist dieses Buch mehr als empfehlenswert!

Welcome To (Spiel)

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“Welcome to your perfect home” – erfülle dir den Wunsch nach deiner eigenen Traum-Wohnsiedlung. Das Spiel ist mit einer Spielzeit von circa 30 Minuten meiner Meinung nach das perfekte Spiel für zwischendurch. Super finde ich auch, dass man es auch mit einer großen Anzahl an Spieler*innen spielen kann, wo jede*r seinen eigenen Bauplan erhält und ausfüllt. Beginnend mit der Grafik lässt sich sagen, dass der Pegasus Verlag hier ein wirklich ansprechendes Spiel kreiert hat. Sowohl die Verpackung als auch die Karten und eben schon erwähnte Baupläne sind sehr schön vor allem auch übersichtlich gestaltet. Ebenfalls erwähnenswert finde ich, dass die Verpackung gerade so ausreichend groß ist, um alle Spielgegenstände darin zu verstauen, in puncto Nachhaltigkeit sehe ich hier ein klares Plus! Ein weiterer positiver Aspekt ist, dass es viele Exemplare der Baupläne gibt, sodass man das Spiel wirklich sehr oft auch mit vielen Menschen spielen kann.
Die Spielregeln wirken bei erstmaligem Lesen für mich recht komplex, schon beim zweiten Lesen jedoch sind sie sehr verständlich und man bekommt durch sie einen guten Überblick für verschiedene Szenarien. Jeder darf zu Spielbeginn seine Wohnsiedlung benennen, hier war bei uns durch kreative Namensgebungen bereits der Spielspaß vorprogrammiert. Das Spiel selbst ist so gestaltet, dass jede*r zunächst für sich spielt, das gute daran ist natürlich, dass man nicht warten muss und jede*r immer beschäftigt ist. Hier ist für mich auch ein großer Vertrauensaspekt enthalten: Die Spieler*innen müssen sich gegenseitig vertrauen, dass jede*r die richtigen Angaben in seinen Bauplan einträgt. Ich kann mir das Spiel aus dem Grund auch gut für ältere Schulklassen etc. vorstellen. Trotz dessen, dass man im Prinzip für sich spielt, entstand bei unseren Spielrunden mit bis zu 8 Personen immer eine rege Kommunikation und wir hatten wirklich witzige Spieleabende mit „Welcome to your perfect home“. Abschließend möchte ich positiv hervorheben, dass das Spielprinzip natürlich so aufgebaut ist, dass jede*r für sich zu gewinnen versucht, dennoch ist das Konkurrenzdenken dadurch weitestgehend versteckt, dass man erst am Ende alle Punkte zusammenzählt. Gerade auch dieser Aspekt macht das Spiel für mich und meine Freund*innen so angenehm zu spielen und es entsteht stets eher ein Miteinander als ein „Gegeneinander“.
Zusammenfassend kann ich also dieses Spiel nur wärmstens weiterempfehlen!