Interdisciplinaridade e contextualização no ensino de ciências - Hora, Paulo Henrique Almeida da
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O ensino das ciências tem se tornado um grande desafio com o passar dos anos, visto que as gerações contemporâneas sentiram a necessidade que o processo de ensino e aprendizagem se tornasse significativo para os indivíduos, de forma que o que fosse ensinado em sala de aula pudesse ser vivenciado no cotidiano e na realidade discente. Não cabe mais ao ensino contemporâneo a realidade livresca e desconexa de outrora, mas um processo de ensino aprendizagem pautado em conexões com o cotidiano, a tecnologia e a vivência social dos indivíduos. Este livro traz uma série de experiências e estudos…mehr

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Produktbeschreibung
O ensino das ciências tem se tornado um grande desafio com o passar dos anos, visto que as gerações contemporâneas sentiram a necessidade que o processo de ensino e aprendizagem se tornasse significativo para os indivíduos, de forma que o que fosse ensinado em sala de aula pudesse ser vivenciado no cotidiano e na realidade discente. Não cabe mais ao ensino contemporâneo a realidade livresca e desconexa de outrora, mas um processo de ensino aprendizagem pautado em conexões com o cotidiano, a tecnologia e a vivência social dos indivíduos. Este livro traz uma série de experiências e estudos ligadas a reflexões sobre o modelo clássico de ensino, experiências de práticas bem sucedidas, trazendo a realidade dos discentes as ligações entre conhecimentos de disciplinas outrora distantes e ligações com o mundo em que o cerca.
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Autorenporträt
Professor do quadro efetivo da Universidade Estadual de Alagoas, licenciatura em química pelo Instituto Federal da Paraíba, mestrado em química inorgânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e doutorado em ciência e engenharia de materiais pela Universidade Federal da Paraíba.