Carina Zindel

Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen

Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Sprache ist zugleich Lernmedium und Lerngegenstand, insbesondere beim Aufbau eines konzeptuellen Verständnisses zu mathematischen Konzepten. Carina Zindel identifiziert vor diesem Hintergrund konzeptuelle und sprachliche Anforderungen, die Lernende beim Umgang mit funktionalen Zusammenhängen bewältigen müssen. Ihre tiefgehenden Analysen von Lernprozessen bei einem von ihr entwickelten fach- und sprachintegrierten Lehr-Lern-Arrangement geben Einblicke, wie beim Aufbau von Funktionsverständnis die konzeptuell-kognitiven und sprachlichen Prozesse miteinander verwoben sind.

Produktdetails

• Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 40
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer Spektrum / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-25053-9
• 1. Aufl. 2019
• Seitenzahl: 316
• Erscheinungstermin: 25. Januar 2019
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 18mm
• Gewicht: 415g
• ISBN-13: 9783658250539
• ISBN-10: 3658250534
• Artikelnr.: 54771998

Autorenporträt

Carina Zindel promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund.

Inhaltsangabe

Konzeptuelle und sprachliche Anforderungen im Umgang mit funktionalen Zusammenhängen.- Aufbau von Funktionsverständnis durch Auffalten und Verdichten von Verstehenselementen.- Entwicklung eines fach- und sprachintegrierten Lehr-Lern-Arrangements.- Mögliche Lernverläufe und Hürden beim Aufbau von Funktionsverständnis.