Caro leitor! A trajetória pelo mundo da educação foi um grito para a inclusão com várias encruzilhadas e trilhas, pensando no acesso de pessoas nesses mundos e na vida como reflexo dessa busca. Ao analisar a acessibilidade física em uma biblioteca específica pensa-se em todas, com descrição do que existe e as recomendações da literatura sobre o assunto, com destaque para a legislação brasileira de acessibilidade. Ao destacar os conceitos procura-se compreendê-los. Ao elucidar as tecnologias assistivas como suporte e acesso às informações para estudo e vida, apresenta-se levantamento e diagnóstico referentes às condições de acessibilidade na biblioteca sob pontos de vista de sujeitos da comunidade escolar (alunos, servidores técnicos e gestores). O estudo enfatiza o conceito e a filosofia do desenho universal como estratégia de inclusão. Não por acaso, esta jornada materializada em livro surgiu da preocupação vivenciada no ambiente de trabalho através das percepções, observações e experiências vividas no cotidiano da escola através de duas instituições de ensino, sendo uma de nível superior e outra que possui a verticalidade do ensino da educação básica à pós-graduação, se construindo em solo norte mineiro. Tais inquietações geraram reflexões acerca do necessário processo inclusivo escolar de modo que a escola, nos seus ambientes, com destaque para (biblioteca), ao mediar os diversos discursos e práticas, possa ser considerada de fato um espaço acessível a todos.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.