PERCEPTION, MOTIVATION ET AUTONOMIE CONCEPT DE SOI ET APPRENTISSAGE
APPRENTISSAGE EN ÉDUCATION PHYSIQUE
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Le livre porte sur l influence de différentes composantes du concept de soi de l apprenant dans le processus d apprentissage d une activité physique et sportive en EPS tel que le triple saut. Pour cela, nous nous proposons d analyser l impact de la perception de soi, l autonomie, la motivation et la perception de l autre sur les différentes séquences et phases d apprentissage d'une activité sportive, le triple saut. Le livre met en valeur l influence du concept de soi sur l apprentissage du triple saut. Il montre que le concept de soi est un facteur prédicateur de l apprentissage en dida...
Le livre porte sur l influence de différentes composantes du concept de soi de l apprenant dans le processus d apprentissage d une activité physique et sportive en EPS tel que le triple saut. Pour cela, nous nous proposons d analyser l impact de la perception de soi, l autonomie, la motivation et la perception de l autre sur les différentes séquences et phases d apprentissage d'une activité sportive, le triple saut. Le livre met en valeur l influence du concept de soi sur l apprentissage du triple saut. Il montre que le concept de soi est un facteur prédicateur de l apprentissage en didactique des activités physiques et sportives et ce en démontrant que plus le concept de soi est fort, plus l apprentissage de triple saut est réussi et approfondi.
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