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Der Band beschäftigt sich mit dem Problem der Kinderarmut im deutschen Ost-West-Vergleich.
Dabei werden Ursachen und Erscheinungsformen von Kinderarmut in Ost- und Westdeutschland verglichen. Im Rahmen einer ""dualen Armutsforschung"", die sowohl gesellschaftliche Strukturen und subjektive (Kinder-)Perspektiven einfängt als auch der (infantilisierten) Armutsstruktur auf den Grund geht, entwickeln die Forscher/innen bildungs-, familien- und sozialpolitische Gegenstrategien.
Zur Situation von Kindern in Deutschland
Vereinigung und Globalisierung als Herausforderungen für die
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Produktbeschreibung
Der Band beschäftigt sich mit dem Problem der Kinderarmut im deutschen Ost-West-Vergleich.

Dabei werden Ursachen und Erscheinungsformen von Kinderarmut in Ost- und Westdeutschland verglichen. Im Rahmen einer ""dualen Armutsforschung"", die sowohl gesellschaftliche Strukturen und subjektive (Kinder-)Perspektiven einfängt als auch der (infantilisierten) Armutsstruktur auf den Grund geht, entwickeln die Forscher/innen bildungs-, familien- und sozialpolitische Gegenstrategien.
Zur Situation von Kindern in Deutschland

Vereinigung und Globalisierung als Herausforderungen für die Sozialpolitik - Forschungsstand zur Kinderarmut in Deutschland sowie im internationalen Vergleich - Methodik und Datenbasis - Die soziale Situation von Kindern in Ost- und Westdeutschland - Schlussfolgerungen für die Bekämpfung der Kinderarmut im vereinten Deutschland

Rezension:
"[...] die Studie [stellt] mit ihren sehr detaillierten, qualitativen Forschungsergebnissen, ihrem Versuch der politischen Einordnung und ihrem Aufzeigen nötiger Strategien eine Bereicherung der sozialpolitischen und auch sozialpädagogischen Diskussion dar, deren Notwendigkeit durch den aktuellen Armut- und Reichtumsbericht der Bundesregierung auf traurige Weise bestätigt wird." Stimmen der Zeit, 03/2006

"[Es] liegt mit Butterwegges Ausführungen zum Neoliberalismus und zu den einzelnen sozialpolitischen Feldern gerade auch für die Bildungsarbeit ein instruktiver Problemaufriss vor." Außerschulische Bildung, 03/2005

"In seinen Schlussfolgerungen unterbreitet Butterwegge eine Fülle wünschenswerter Ansätze zur Lösung des Armutsproblems." Deutschland Archiv, 03/2005

"Das Werk ist für alle, die sich professionell mit dem Thema Armut beschäftigen (müssen) schon aufgrund seiner umfassenden systematischen Aufarbeitung des Themenfeldes eine Leseempfehlung." Gesundheits- und Sozialpolitik, 01-02-2005

"Die Art der Kinderarmut, die nicht spektakulär, sondern sehr subtil verläuft, und auch die psychosozialen Folgen für die unterversorgten Kinder sind in Ost und West ganz ähnlich." Christoph Butterwegge im Gespräch mit der dpa, 11.12.2004

"Eine der Kernthesen verblüfft: 15 Jahre nach dem Fall der Mauer sei die deutsche Teilung aufgehoben, indes manifestiert sich ein neuer Graben - der zwischen Arm und Reich." Aachener Zeitung, 10.12.2004

" [...] eine ausführliche Übersicht der Ergebnisse der Lebenslagenanalyse der sozialen Situation von Kindern in Ost- und Westdeutschland." News & Trends, 04/2004

"Der Band spannt erfolgreich den Bogen von der Analyse der aktuellen politischen Lage über die eigentliche Untersuchung bis hin zu Handlungsvorschlägen." Neue Caritas 16/2005

Der Band beschäftigt sich mit dem Problem der Kinderarmut im deutschen Ost-West-Vergleich.
Dabei werden Ursachen und Erscheinungsformen von Kinderarmut in Ost- und Westdeutschland verglichen. Im Rahmen einer "dualen Armutsforschung", die sowohl gesellschaftliche Strukturen und subjektive (Kinder-)Perspektiven einfängt als auch der Armutsstruktur auf den Grund geht, entwickeln die Forscher bildungs-, familien- und sozialpolitische Gegenstrategien.

Autorenporträt
Prof. Dr. Christoph Butterwegge ist Leiter der Abteilung für Politikwissenschaft und geschäftsführender Direktor des Seminars für Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln.
Matthias Zeng, Dipl.Soz.Arb. und Dipl.Päd., arbeitet für die Erfurter Stadtratsfraktion von BÜNDNIS90/DIE GRÜNEN und freiberuflich in Forschung und Beratung.
Michael Klundt ist Politikwissenschaftler und Unterrichtsbeauftragter an der Universität zu Köln.