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El dominio de la lecto-escritura es un objetivo prioritario de la educación obligatoria, así como la piedra angular de la didáctica de la lengua materna en contextos reglados. Sin embargo, pese a que la reciente "revolución digital" ha multiplicado las posibilidades de interacción por vía escrita, los escolares muestran frecuentemente serias dificultades a la hora de hacer uso de las destrezas requeridas en la lectura y la escritura. Este libro se centra en la expresión escrita, ofreciendo de manera sintética y rigurosa un acercamiento a los principales factores que intervienen en su…mehr

Produktbeschreibung
El dominio de la lecto-escritura es un objetivo prioritario de la educación obligatoria, así como la piedra angular de la didáctica de la lengua materna en contextos reglados. Sin embargo, pese a que la reciente "revolución digital" ha multiplicado las posibilidades de interacción por vía escrita, los escolares muestran frecuentemente serias dificultades a la hora de hacer uso de las destrezas requeridas en la lectura y la escritura. Este libro se centra en la expresión escrita, ofreciendo de manera sintética y rigurosa un acercamiento a los principales factores que intervienen en su desarrollo: desde la psicomotricidad al proceso discursivo de composición, pasando por diversos condicionantes psicolingüísticos y pedagógicos. Con ello, se clarifica el complejo entramado que envuelve la enseñanza de la escritura y se ofrecen, tanto a los profesionales en esta materia como a los estudiantes universitarios que aspiran a serlo, claves para una intervención educativa más consciente y eficaz, en aras de la promoción de la competencia comunicativa en la escuela.
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Autorenporträt
Licenciada en Español y Comunicación por la Universidad de Pamplona (Colombia). Ha cursado también estudios de Postgrado en la Universidad de Alicante (España). Especialista en enseñanza del español como lengua materna en contextos con riesgo de exclusión social. Actualmente ultima su Tesis Doctoral.