Okul yöneticisi için yönetim biliminin sundugu temel ilke, bilgi ve becerilere sahip olmak yeterli degildir. Okul yöneticisi, asil olarak programlarin gelistirilmesi ve planlanmasi, okulda genel ve özel olarak gerçeklestirilen ögretimle kazandirilan bilgi, beceri, deger ve davranislarin ölçülmesi ve degerlendirilmesi gibi sorumluluklara sahip olmalidir. Okul yöneticilerinin kisisel özellikleri örgütsel açidan önemli yere sahip olmaktadir. Saglam bir karaktere sahip olan okul yöneticisinin idare ettigi egitim biriminde huzur ve refah hakim olacaktir. Okulda herkesin uymasi gereken, en düsük düzey elemandan en üst düzey yöneticiye kadar herkesi içine alan bir kurallar bütünü bulunmaktadir. Güçlü karakteristik yapiya sahip olan bir yönetici bu kurallarin isleyisinden sorumludur. Ayrica kendisinin de bu kurallara uyma zorunlulugu bulunmaktadir. Örgütsel etik ile örgütsel baglilik bir örgütün etkinliginin arttirilmasinda ve gelistirilmesinde önemli yere sahip faktörlerdir. Yönetici veögretmen isine karsi ne kadar olumlu tutum ve davranislara sahip olursa verimliligi o kadar artacak, kendinden beklenenin fazlasini yerine getirecektir.