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Après avoir expérimenté deux lieux d'accueil enfants-parents, l'auteure s'est questionnée sur la façon dont le psychomotricien pouvait exprimer sa spécificité dans ce cadre de prévention où chaque membre de l'équipe est désigné sous le terme d' « accueillant ». Un troisième lieu d'accueil appartenant à "La Maison des Enfants" lui permet d'étayer sa réflexion. Au moyen de vignettes cliniques, l'auteure expose comment le psychomotricien se positionne comme créateur de liens et comment il intervient auprès des familles pour prévenir les troubles du développement psychomoteur et les troubles de…mehr

Produktbeschreibung
Après avoir expérimenté deux lieux d'accueil enfants-parents, l'auteure s'est questionnée sur la façon dont le psychomotricien pouvait exprimer sa spécificité dans ce cadre de prévention où chaque membre de l'équipe est désigné sous le terme d' « accueillant ». Un troisième lieu d'accueil appartenant à "La Maison des Enfants" lui permet d'étayer sa réflexion. Au moyen de vignettes cliniques, l'auteure expose comment le psychomotricien se positionne comme créateur de liens et comment il intervient auprès des familles pour prévenir les troubles du développement psychomoteur et les troubles de l'interaction parent-enfant. L'engagement tonique du psychomotricien dans la relation, sa pratique du dialogue tonique-émotionnel, sa lecture des interactions parent-enfant et son attention particulière à l'aménagement de l'espace apparaissent alors comme des éléments de réponse pertinents à la problématique de départ.
Autorenporträt
Amandine RAUZY, Psychomotricienne Diplômée d'Etat, titulaired'une licence en psychologie, exerce en cabinet libéral etintervient dans diverses structures de la petite enfance(crèches, multi-accueil, RAM). Elle est aussi formatrice au CNFPTauprès de personnel de la petite enfance.