Andere Kunden interessierten sich auch für
![La Didáctica y uso de tics como estrategia para el aprendizaje]( "La Didáctica y uso de tics como estrategia para el aprendizaje")
La Didáctica y uso de tics como estrategia para el aprendizaje26,99 €![El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora]( "El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora")
El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora36,99 €![El Vallenato Tradicional como estrategia]( "El Vallenato Tradicional como estrategia")
El Vallenato Tradicional como estrategia41,99 €![El video como Recurso Educativo Abierto y la enseñanza de Matemáticas]( "El video como Recurso Educativo Abierto y la enseñanza de Matemáticas")
El video como Recurso Educativo Abierto y la enseñanza de Matemáticas42,99 €![Aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza]( "Aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza")
Aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza36,99 €![Formación Ética a partir del Cine como Estrategia Didáctica]( "Formación Ética a partir del Cine como Estrategia Didáctica")
Formación Ética a partir del Cine como Estrategia Didáctica50,99 €![Estrategia Didáctica para la enseñanza de los cultivos transgénicos]( "Estrategia Didáctica para la enseñanza de los cultivos transgénicos")
Estrategia Didáctica para la enseñanza de los cultivos transgénicos26,99 €
El uso de la tecnología en la educación se ha convertido en una necesidad palpable en todos los niveles y modalidades del sistema educativo actual. En virtud de ello, reviste gran importancia la actualización y capacitación de los docentes para su manejo eficaz, incorporando estas tecnologías como una estrategia que promueve aprendizajes significativos. En tal sentido, el propósito de la presente investigación es: Proponer el video Educativo como Estrategia Didáctica para el mejoramiento del Proceso de Enseñanza. El uso del video como estrategia didáctica para la enseñanza, aplicada al desarrollo del currículo de la educación media, representa un medio a través del cual el docente y los estudiantes puedan compartir experiencias enriquecedoras dentro del salón de clase, alcanzando de esta manera una nueva dimensión y característica en el quehacer escolar, deja de ser un pasatiempo para tener un uso didáctico aprovechando al máximo sus ventajas generadoras de nuevos conocimientos, comportamientos y habilidades en pro de una educación innovadora.