El aprendizaje en la Universidad - Leite Méndez, Analía Elizabeth
25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

La investigación intenta recuperar las voces de los/as estudiantes sobre lo que significa aprender en la Universidad, haciendo visible aquello que no vemos del mundo universitario por estar inmersos en él. El análisis de sus voces nos acercan a una versión del aprendizaje marcado por pautas a seguir que -a pesar de las diferencias vitales del alumnado y la diversidad de carreras y Facultades que involucran- parecen compartir una estructura común rígida y ajustada a aquellas normativas que la Institución universitaria señala sobre cómo debe gestionarse el propio aprendizaje, lo aceptado, lo…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
La investigación intenta recuperar las voces de los/as estudiantes sobre lo que significa aprender en la Universidad, haciendo visible aquello que no vemos del mundo universitario por estar inmersos en él. El análisis de sus voces nos acercan a una versión del aprendizaje marcado por pautas a seguir que -a pesar de las diferencias vitales del alumnado y la diversidad de carreras y Facultades que involucran- parecen compartir una estructura común rígida y ajustada a aquellas normativas que la Institución universitaria señala sobre cómo debe gestionarse el propio aprendizaje, lo aceptado, lo prohibido, lo que puede decirse, el tiempo, el lugar y la forma en que se debe actuar. No obstante, pueden advertirse ciertos intersticios donde los/as estudiantes pueden jugar a aceptar ciertas reglas manipulándolas de acuerdo a la situación. El aprendizaje en la Universidad puede analizarse como una situación lúdica: los jugadores, profesorado, alumnado, autoridades; los escenarios: aula, pasillos, despachos del profesorado y las reglas variadas que se van adquiriendo a medida que se entra en el juego y se juega.
Autorenporträt
Profesora en la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad de Málaga. Integrante del Grupo de Investigación Procie: Profesorado, Cultura e Institución educativa. Grupo consolidado de la Junta de Andalucía, España. Sus publicaciones se orientan dentro del campo de la narrativa educativa, trabajando con profesorado, alumnado y familias.