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  • Format: ePub

O fazer histórico não se localiza somente na observação das narrativas do passado, o fazer histórico está no hoje, se constrói no cotidiano, nas salas de aula, em específico nas aulas de História. Mas como tratar os conteúdos de História de forma a propiciar aos alunos uma interação ativa com essa ciência do conhecimento que é indissociável da construção do repertório cultural e da identidade histórica dos sujeitos? Este livro traz um diálogo sobre esta e demais questões inerentes ao ensino de História na contemporaneidade, propondo como as Artes Visuais e Cênicas podem pedagogicamente…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 14.86MB
Produktbeschreibung
O fazer histórico não se localiza somente na observação das narrativas do passado, o fazer histórico está no hoje, se constrói no cotidiano, nas salas de aula, em específico nas aulas de História. Mas como tratar os conteúdos de História de forma a propiciar aos alunos uma interação ativa com essa ciência do conhecimento que é indissociável da construção do repertório cultural e da identidade histórica dos sujeitos? Este livro traz um diálogo sobre esta e demais questões inerentes ao ensino de História na contemporaneidade, propondo como as Artes Visuais e Cênicas podem pedagogicamente auxiliar nas metodologias de desenvolvimento deste componente curricular, assim como os modelos geracionais dialogam e concebem os múltiplos pensamentos que interferem nas relações de ensino e aprendizagens em História, isso a partir de uma importante contextualização da Cultura Mexicana com a Cultura Brasileira por meio da vida e obra da pintora mexicana Frida Kahlo.

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Autorenporträt
Silene Fontana Possui graduação em Pedagogia, História e Geografia pela Universidade de Marília. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/ Marília (2000). Doutorado em Educação: Currículo pela PUC/SP (2013). Coordenadora do Curso de Pedagogia das FIPA e Pesquisa e Extensão das Faculdades D. Pedro II. Professora do Centro Universitário de Rio Preto, supervisora de Ensino da prefeitura do município de Barretos. Experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional e Educação não Formal, atuando nos seguintes temas: avaliação, legislação educacional, progressão continuada, eco-pedagogia, e currículo. André Aluize Produtor cultural, professor teatral e de Artes Visuais (fotografia), escritor de peças teatrais, idealizador e coordenador de projetos culturais. Curador de exposições fotográficas. Graduado em Pedagogia/ Faculdades Integradas Padre Albino (FIPA), Catanduva-SP. Ministrante de cursos e minicursos nas temáticas: Arte, Cultura e Ensino de História. Pesquisador colaborador do grupo de pesquisas - GEPEGH "Formação docente, saberes e práticas de Ensino de História e Geografia" - Universidade Federal de Uberlândia. Coordenador do Núcleo de Pedagogia do ISE CEEPA-FIPA, Catanduva-SP. Arte Educador (Artes Visuais e Cênicas) SME/Catanduva-SP.