O tratamento do conceito de tecnologia e a percepção sobre os CST´s - Chicri Torga, Andréa
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A pesquisa apresentada nesta dissertação está vinculada ao Mestrado em Educação Tecnológica do CEFET-MG. A mesma contemplou aspectos relativos à seguinte questão: Como ocorrem o tratamento do conceito de tecnologia e a percepção sobre os Cursos Superiores de Tecnologia na perspectiva da Educação Profissional Tecnológica? Foi investigado o tratamento do conceito de tecnologia em cursos superiores da área, no interesse de contribuir com a formação e qualificação profissional do trabalhador, especialmente do tecnólogo. O tema insere-se nas discussões travadas por pesquisadores das áreas de…mehr

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Produktbeschreibung
A pesquisa apresentada nesta dissertação está vinculada ao Mestrado em Educação Tecnológica do CEFET-MG. A mesma contemplou aspectos relativos à seguinte questão: Como ocorrem o tratamento do conceito de tecnologia e a percepção sobre os Cursos Superiores de Tecnologia na perspectiva da Educação Profissional Tecnológica? Foi investigado o tratamento do conceito de tecnologia em cursos superiores da área, no interesse de contribuir com a formação e qualificação profissional do trabalhador, especialmente do tecnólogo. O tema insere-se nas discussões travadas por pesquisadores das áreas de educação, de tecnologia, do trabalho, em torno da concepção dos Cursos Superiores de Tecnologia - CST`s e da formação do profissional tecnólogo. Os resultados sinalizam que o conceito em questão é tratado nos CST¿s fora de um contexto, de forma extremamente instrumental, como um fenômeno a-histórico e a partir de uma análise meramente semântica. Foi percebido que o conceito de tecnologia não é analisado a partir de seu caráter histórico, social e fundamentalmente humano. Quanto a percepção sobre os CST`s ficou mais evidente a a visão mercantilista, instrumental e profissionalizante.
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Autorenporträt
Andréa Chicri Torga é analista de sistemas e psicóloga formada pela Universidade FUMEC. Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG. Atua há mais de 15 anos na Educação, atualmente como professora na área de Psicologia. Atua como psicóloga clínica. Possui experiência na área de Psicologia, em Gestão de Pessoas, Psicanálise e Saúde Mental.