La Pizarra Digital Interactiva en la escuela: un desafío colaborativo - Soto Guillén, Andrés
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¿Cuan real es la necesidad de una Pizarra Digital Interactiva en el aula? ¿Puede efectivamente mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Son mayores sus potencialidades pedagógicas que sus desventajas? ¿Es un instrumento útil para revolucionar las prácticas educativas tradicionales y lineales y transformarlas en constructivistas y colaborativas? Como ocurre con todas las herramientas utilizadas en el proceso educativo, el valor de la PDI no es intrínseco, sino que metodológico. Bien sabemos que se puede educar perfectamente sin Pizarra Digital Interactiva. Sin embargo, y aunque hasta ahora…mehr

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Produktbeschreibung
¿Cuan real es la necesidad de una Pizarra Digital Interactiva en el aula? ¿Puede efectivamente mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Son mayores sus potencialidades pedagógicas que sus desventajas? ¿Es un instrumento útil para revolucionar las prácticas educativas tradicionales y lineales y transformarlas en constructivistas y colaborativas? Como ocurre con todas las herramientas utilizadas en el proceso educativo, el valor de la PDI no es intrínseco, sino que metodológico. Bien sabemos que se puede educar perfectamente sin Pizarra Digital Interactiva. Sin embargo, y aunque hasta ahora no ha contado con una gran protagonismo en el aula, esta nos propone nuevos desafíos de innovación y de creación al momento de educar. Construir recursos para la enseñanza cuyo único límite sea la imaginación del profesor y los alumnos. Recursos atractivos, interactivos, dinámicos, que faciliten la transmisión de conocimientos en un entorno constructivista. El presente trabajo presenta una propuesta de intervención educativa y una pauta de uso didáctico para integrar con éxito la PDI en un contexto colaborativo en el aula, dirigidas a todos aquellos que deseen aceptar este desafío.
Autorenporträt
Andrés Soto Guillén es periodista y licenciado en Comunicación Social. En Chile trabajó en diversos medios de comunicación hasta que en 2007 viaja a España tras recibir la Beca del Programa Alban de la UE. Cursó el Máster en TIC's en Educación en la Universidad de Salamanca especializándose en Pizarra Digital Interactiva y su uso en el aula.