Teorías implícitas de profesores del Tecnológico de Bahía de Banderas

Teorías implícitas de profesores del Tecnológico de Bahía de Banderas

Su relación con la práctica docente y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación

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A una década de crearse el Modelo Educativo de Educación Superior basado en competencias para el Tecnológico Nacional de México: MES XXI, aún se observan prácticas docentes apegadas a los paradigmas pedagógicos tradicionales en el Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas. Este modelo instruye el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación y bases psicopedagógicas enmarcadas en la sociedad del conocimiento, sin embargo algunos profesores todavía utilizan el discurso magistral como la herramienta didáctica principal. En este trabajo se describen las teorías implíci...