50,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

La investigación ¿Pensamiento crítico y razonamiento en estudiantes de licenciatura en Lengua Castellana e inglés de una universidad privada de Bucaramangä tiene como temática el desarrollo del pensamiento crítico a través de los razonamientos deductivo, inductivo y analógico, ya que los estudiantes universitarios necesitan desempeñarse en los diferentes contextos como el laboral, personal y académico de forma consciente. La pregunta que dirigió el proceso de investigación fue ¿Cómo promover el desarrollo del pensamiento analógico, inductivo y deductivo en estudiantes de licenciatura en lengua…mehr

Produktbeschreibung
La investigación ¿Pensamiento crítico y razonamiento en estudiantes de licenciatura en Lengua Castellana e inglés de una universidad privada de Bucaramangä tiene como temática el desarrollo del pensamiento crítico a través de los razonamientos deductivo, inductivo y analógico, ya que los estudiantes universitarios necesitan desempeñarse en los diferentes contextos como el laboral, personal y académico de forma consciente. La pregunta que dirigió el proceso de investigación fue ¿Cómo promover el desarrollo del pensamiento analógico, inductivo y deductivo en estudiantes de licenciatura en lengua castellana e inglés de una universidad privada de Bucaramanga? El objetivo general que se planteó fue proponer estrategias didácticas para la promoción del desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de licenciatura en lengua castellana e inglés de una universidad privada de Bucaramanga. Para lograr este objetivo se implementaron talleres que fueron de gran ayuda para evidenciar una mejora en el uso del pensamiento crítico y los diferentes tipos de razonamiento.
Autorenporträt
Marily Dayana Álvarez Rojas: docente en el área de inglés para bachillerato. Jhon Anderson Carreño Mojica: desempeña el cargo docente de Idioma Extranjero - Inglés. Angy Katherine Delgado Serrano: docente en primaria del sector privado. Todos los autores son licenciados en Lengua Castellana e inglés de la Universidad Cooperativa de Colombia.