Samosoznanie i samowospriqtie qwlqütsq wazhnymi ponqtiqmi kak w psihologii, tak i w obrazowanii, i oni imeüt bol'shoe znachenie dlq interpretacii sobstwennyh ustanowok i powedeniq. Znanie sebq i swoih wozmozhnostej - wazhnejshij komponent formirowaniq horoshego haraktera, a äto neobhodimoe uslowie dlq dostizheniq uspeshnyh uspehow w uchebe i w zhizni. V ätoj knige rassmatriwaetsq samowospriqtie saudowskih studentok, izuchaüschih anglijskij qzyk na EFL, w otnoshenii sposobnostej i motiwacii pri izuchenii anglijskogo qzyka w wysshih uchebnyh zawedeniqh. Konkretnye woprosy issledowaniq poswqscheny ih wospriqtiü sposobnostej i woli, a takzhe tomu, kakoe znachenie oni pridaüt izucheniü qzyka. Rassmatriwaetsq rol' kognitiwnoj i social'no-kognitiwnoj teorij samomotiwacii k obucheniü. Kachestwennyj podhod k issledowaniü byl wybran dlq polucheniq bogatyh dannyh, kasaüschihsq problem, s kotorymi stalkiwaütsq saudowskie studentki EFL w processe izucheniq qzyka. Metodologiq pozwolqet issledowat' wazhnost' samopoznaniq i sposobnostej, a takzhe to, kak oni mogut wliqt' na uspewaemost'. Znachimye rezul'taty byli wydeleny i interpretirowany w ramkah teoreticheskoj bazy.