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A presente obra, efeito de implicação coletiva, agrupa trabalhos de jovens professores(as) pesquisadores(as) atravessados(as) pela psicanálise que compartilham entre si uma singularidade: são autores(as) vinculados(as) ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB) que durante os cursos de mestrado e/ou doutorado estiveram sob orientação da professora Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, na Linha de Pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação (EAPS). Em comemoração ao 80º aniversário dessa docente - que há quase 60 anos…mehr

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Produktbeschreibung
A presente obra, efeito de implicação coletiva, agrupa trabalhos de jovens professores(as) pesquisadores(as) atravessados(as) pela psicanálise que compartilham entre si uma singularidade: são autores(as) vinculados(as) ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB) que durante os cursos de mestrado e/ou doutorado estiveram sob orientação da professora Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, na Linha de Pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação (EAPS). Em comemoração ao 80º aniversário dessa docente - que há quase 60 anos se dedica à educação e desde o início dos anos 2000 orienta dissertações e teses no campo Psicanálise e Educação -, reunimos nesta coletânea textos decorrentes de investigações acadêmicas ou emergidos de inquietações pessoais dos(as) pesquisadores(as) sobre temas e questões que atravessa(ra)m suas trajetórias de vida, formação acadêmica e vivências profissionais. Um século depois de Sigmund Freud [1856-1939] pontuar no prefácio de Verwahrloste Jugend (Aichhorn, 1925) que a (im)possível relação Psicanálise e Educação, provavelmente, seria tema de "minuciosos estudos" em um futuro não distante, este livro testemunha sua aposta ao apresentar nas entrelinhas de sua escrita capítulos cujas raízes se enredam pelo solo fértil dos estudos psicanalíticos no campo da educação, cada vez mais crescentes no Brasil.

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Autorenporträt
ADAIL SILVA PEREIRA DOS SANTOS Licenciado em Pedagogia, pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUB). Especialista em Gestão Educacional, pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB), e Doutor em Educação pelo mesmo programa. Professor há 28 anos, sendo 25 anos na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, com atuação em turmas de Educação Infantil. Foi diretor do Jardim de Infância 116 de Santa Maria, DF (2007-2010); diretor da Diretoria Regional de Ensino de Santa Maria, DF (2011); atuou como Coordenador Nacional de Formação Continuada no Ministério da Educação (2013); atuou como Chefe de Gabinete do Secretário de Educação do DF (2014); foi coordenador pedagógico no CED Engenho das Lajes da Coordenação Regional de Ensino do Gama, DF (2018). Tem experiências como Professor da Educação Básica e Ensino Superior/pós-graduação. Atualmente é pedagogo do Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem do CED Engenho das Lajes da Coordenação Regional de Ensino do Gama, DF. SILVANO MESSIAS DOS SANTOS Licenciado em Pedagogia, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Especialista em Gestão e Políticas Públicas para a Educação Básica, também pela UNEB, e em Direitos Humanos e Contemporaneidade pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Ciências Ambientais, pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade Federal do Oeste da Bahia (PPGCA/UFOB). Doutor em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB). Técnico em Assuntos Educacionais na UFOB: i) entre outubro de 2014 e maio de 2024 atuou no Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias, colaborando com a organização do trabalho pedagógico dos cursos de graduação e integrando a equipe do Serviço de Apoio Pedagógico; ii) atualmente é gestor do Núcleo de Orientação Sociopsicopedagógica (NOS) vinculado à Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROAE). Acerca das produções científicas, seus estudos dialogam com temáticas como: gestão e políticas públicas educacionais; coordenação pedagógica e orientação educacional; pedagogia universitária e formação de professores; turismo, meio ambiente e educação; psicanálise e educação.