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Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formación preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a través de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro está estructurado en cinco capítulos: Capítulo I, contempla la situación problemática y la justificación. Capítulo II, Fundamentos teóricos, en la cual se sustentó: Burns (1990), Albert Ellis, (1999) Riso,…mehr

Produktbeschreibung
Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formación preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a través de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro está estructurado en cinco capítulos: Capítulo I, contempla la situación problemática y la justificación. Capítulo II, Fundamentos teóricos, en la cual se sustentó: Burns (1990), Albert Ellis, (1999) Riso, (2009), Coopersmith (1981), Capítulo III, La Metodología de la investigación, se explica la definición conceptual, tipo y diseño utilizado. Capítulo IV, Análisis, discusión e interpretación de los resultados. Capítulo V, programa de reestructuración cognitiva conductual, diseño del programa, justificación, descripción, estrategias y tiempo de ejecución. La intensión de la autora es que el presente libro pueda ser de utilidad práctica, teórica y de reflexión, de cómo abordar esas pequeñas luciérnagas que sin querer, tanto la familia como el entorno, en ocasiones matan sus sueños.
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Autorenporträt
Adela M Castro, venezolana, Lcda. Educación Preescolar, Universidad Nacional Abierta, MSc. Orientación Conductual, Centro Investigaciones Psiquiátricas Psicológicas Sexológicas de Venezuela. orientadora independiente, trabajos dirigidos a facilitar procesos de cambios actitudinales en el área adolescente, actualmente profesora en el CIPPSV