Evaluación del vocabulario a través de la lingüística de corpus - Medellín Gómez, Adriana;Rodríguez S., Ignacio
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Esta investigación propone una metodología para medir el conocimiento de los estudiantes de licenciatura a través del vocabulario académico. Se construyeron dos corpus, de Nutrición y Odontología, y se seleccionaron términos especializados utilizando herramientas de procesamiento de corpus. Posteriormente se elaboraron dos pruebas de decisión léxica. El estudio se llevo a cabo con estudiantes de nivel medio superior de dos Universidades en Querétaro, México. Los resultados indican que el conocimiento de vocabulario se incrementa en relación al semestre y es significativamente diferente entre…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación propone una metodología para medir el conocimiento de los estudiantes de licenciatura a través del vocabulario académico. Se construyeron dos corpus, de Nutrición y Odontología, y se seleccionaron términos especializados utilizando herramientas de procesamiento de corpus. Posteriormente se elaboraron dos pruebas de decisión léxica. El estudio se llevo a cabo con estudiantes de nivel medio superior de dos Universidades en Querétaro, México. Los resultados indican que el conocimiento de vocabulario se incrementa en relación al semestre y es significativamente diferente entre semestres, demostrando la viabilidad de utilizar esta metodología en la evaluación de los programas de educación superior.
Autorenporträt
Adriana Medellín e Ignacio Rodríguez Sánchez laboran como Docentes e Investigadores de la Facultad de Ingeniería y de la Facultad de Lenguas y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro. Sus trabajos más recientes se centran en las aplicaciones de la lingüística de corpus en la enseñanza y medición de vocabulario especializado.