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El presente documento contiene un estudio realizado sobre las estrategias psicopedagógicas que los docentes pueden optar para desarrollar la atención específicamente en estudiantes con TDA y TDAH; el mismo que fue aplicado a una muestra de niños que presentaron el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad. Las estrategias seleccionadas tienen un gran amparo ya que las recomiendan ciertos autores en los mismos que nos basamos para de esta manera poder obtener un excelente resultado.