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Der bewusste Umgang mit dem wichtigen Produktionsfaktor Wissen wird für Bildungsorganisationen der Erwachsenenbildung zur zentralen Herausforderung in einer zunehmend wissensorientierten Gesellschaft. Wissen effektiv und effizient zu erwerben, entwickeln, dokumentieren und verteilen kann durch die Vernetzung von Wissen in TrainerInnennetzwerken erfolgreich gelingen. In der vorliegenden Arbeit wird, auf Basis von 14 halbstrukturierten Leitfadeninterviews überprüft, ob Trainerinnen einen anderen Umgang mit der Ressource Wissen besitzen als männliche Trainer und welchen Einfluss Wissensmanagement auf die TrainerInnentätigkeit und die Aus- und Weiterbildung im TrainerInnennetzwerk hat.