Avtorami predlagajutsya principy razrabotki formulirovok kompetencii. Vazhnoe mesto v opredelenii kompetencii otvoditsya ponyatiju sposobnosti primenyat' znaniya i lichnostnye vozmozhnosti po napravleniju podgotovki specialista. Privedena shema kolichestvennoj ocenki kompetencii. Pokazan process formirovaniya social'nyh kompetencij obuchaemyh v vospitatel'noj sisteme VUZa. Ocenivanie urovnya sfomirovannosti kompetencij obuchajushhihsya provoditsya na osnove matematicheskoj modeli, postroennoj na fundamental'nyh polozheniyah teorii veroyatnostej. Matematicheskaya model' pozvolyaet ocenivat' vliyanie izucheniya disciplin (formirovanie kompetencij) na povyshenie professionalizma obuchajushhegosya. Metod daet vozmozhnost' sformirovat' nabor neobhodimyh kompetencij dlya obucheniya konkretnomu napravleniju podgotovki.