Judith Inmaculada Francisco-Pérez, Alirio Antonio Dávila

Elaboración de Trabajos de Titulación Basados en Investigaciones Proyectivas: Guía Teórico-Práctica (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Esta guía metodológica se diseñó con el propósito de orientar a estudiantes de maestrías en educación en la elaboración de trabajos de titulación basados en investigaciones proyectivas. La experiencia de acompañar procesos de titulación nos muestra que la elaboración del trabajo de fin de maestría es un proceso lento y complejo para algunos estudiantes, no solo porque implica superar barreras conceptuales y operacionales, sino porque se requieren habilidades metodológicas y un acompañamiento cercano del tutor. La guía también tiene el propósito de apoyar el alcance de las metas de las instituciones de educación superior, en cuanto a elevar las tasas de titulación, que además apuntalan la pertinencia educativa. En una investigación proyectiva, el investigador se limita a proponer una solución al problema planteado sin verificar ni realizar su ejecución; en consecuencia, no se obtienen resultados o hallazgos concluyentes que puedan ser generalizados o replicados en contextos similares, ni se incluye una demostración de su efectividad para resolver el problema.

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Produktdetails

• Verlag: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
• Seitenzahl: 82
• Erscheinungstermin: 19. Oktober 2024
• Spanisch
• ISBN-13: 9789978776889
• Artikelnr.: 72320386

Autorenporträt

Judith Inmaculada Francisco-Pérez Licenciada en Enfermería, Magíster en Planificación Curricular, Doctora en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. Docente de la Maestría en Innovación en Educación. Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Quito Miembro del grupo de Investigación en Desarrollo Humano y Aprendizaje Innovador (GIDHAI)-PUCE Alirio Antonio Dávila Licenciado en Matemáticas, Magíster en Ciencias, Doctor en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia Docente de la Maestría en Educación, Mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC. Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Quito Docente Titular de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), Decanato de Ciencia y Tecnología, Barquisimeto, Venezuela. Miembro del Sistema de Educación a Distancia (SEDUCLA) de la UCLA, Barquisimeto, Venezuela.