V sbornike opisyvaetsya opyt pedagogov po sozdaniju novoj modeli obrazovatel'nogo prostranstva, kotoroe stimuliruet detskuju iniciativnost', samostoyatel'nost', tvorchestvo, svobodu vybora, poznavatel'nuju deyatel'nost', sotrudnichestvo vzroslogo, rebjonka i roditelya. Raskryvajutsya vospitatel'nye vozmozhnosti hudozhestvenno-jesteticheskogo cikla, priobshhenie ego k bazovym nacional'nym cennostyam i cennostyam otechestvennoj kul'tury. Obobshhaetsya opyt realizacii avtorskoj metodiki "Teatr na stole", gde malen'kij rebenok mozhet svobodno proyavit' i realizovat' sebya v razlichnyh formah hudozhestvennoj deyatel'nosti. Rassmatrivaetsya teatralizovannaya deyatel'nost' kak igrovaya forma vozdejstviya na rebenka, integrirujushhaya raznye linii razvitiya rebenka. Delaetsya vyvod o neobhodimosti obshheniya rebenka s raznymi vidami tvorcheskoj deyatel'nosti.