V knige predstawlen nauchno-metodicheskij analiz roli odnogo iz wazhnyh zakonow fiziki - zakona sohraneniq i prewrascheniq änergii w strukture i soderzhanii shkol'nogo kursa fiziki. Pri ätom uchitywaütsq processy gumanizacii, differenciacii, proishodqschie w sowremennoj shkole, problemy formirowaniq nauchnogo mirowozzreniq. Bol'shoe wnimanie udelqetsq sistemnosti i posledowatel'nosti slozhnogo processa formirowaniq nauchnogo ponqtiq änergii. Material o zakone sohraneniq änergii kazhdogo razdela fiziki mozhno rassmatriwat' kak didakticheskuü podsistemu, swqzannuü s ämpiricheskim i teoreticheskim metodami poznaniq. Metodologicheskoe znachenie, fundamental'nost', uniwersal'nost' ponqtiq änergii i zakona ego sohraneniq pozwolqet ispol'zowat' ego w kachestwe "skwoznoj" osnowopolagaüschej idej, na baze kotoroj mozhet byt' postroeno izlozhenie kursa fiziki srednej shkoly.
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