V nachale knigi chitatel' znakomitsq s dwumq wazhnejshimi ponqtiqmi: Perwyj qzyk i Vtoroj qzyk. Vse wraschaetsq wokrug ätih ponqtij, i hotq wse uchaschiesq raznye i imeüt raznye stili obucheniq, wse oni nachinaüt s odnogo i togo zhe. Dalee w knige priwoditsq spisok strategij, organizowannyh takim obrazom, chtoby oblegchit' process izucheniq qzyka. Nachinaq s teorii i prodolzhaq primerami, kotorym mozhno sledowat' w klasse. V tret'ej chasti knigi chitateli uznaüt bol'she o faktorah, kotorye wliqüt na qzyk i, wozmozhno, dazhe imeüt k nemu otnoshenie. Vse faktory, upomqnutye w knige, podkrepleny statisticheskimi dannymi, wzqtymi iz real'nyh issledowanij. V konce knigi delaetsq akcent na wazhnosti prinqtiq resheniq otprawit'sq w dolgoe i prekrasnoe puteshestwie po izucheniü qzyka.