Andere Kunden interessierten sich auch für
![Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte]( "Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte")
Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte64,99 €![Gebärdensprache als Fördermaßnahme für hörbeeinträchtigte Kinder]( "Gebärdensprache als Fördermaßnahme für hörbeeinträchtigte Kinder")
Gebärdensprache als Fördermaßnahme für hörbeeinträchtigte Kinder32,90 €![Geschlechtsspezifische Integration-Migrantenkinder in der Grundschule]( "Geschlechtsspezifische Integration-Migrantenkinder in der Grundschule")
Geschlechtsspezifische Integration-Migrantenkinder in der Grundschule55,90 €!["e;NEIN! Ich will das nicht!"e;]( ""e;NEIN! Ich will das nicht!"e;")
"e;NEIN! Ich will das nicht!"e;17,50 €![Kinder sind anders]( "Kinder sind anders")
Kinder sind anders15,00 €![Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs]( "Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs")
Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs15,95 €![Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis]( "Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis")
Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis28,00 €
!["e;NEIN! Ich will das nicht!"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/63/63722/63722473m.jpg ""e;NEIN! Ich will das nicht!"e;")
Die meiste Zeit verbringen Kinder in der Schule. Die Kinder empfinden die Schule nicht nur als Lernort von Inhalten, sondern sie lernen dort das Zusammenleben, Kinder unterschiedlicher Herkunft, Kulturen und Sprachen kennen. Da Lehrpersonen tagtäglich mit Kindern arbeiten, steht es außer Frage, dass sie sowie auch die Kinder über ihre Rechte informiert sein sollten, um somit ein soziales und gelingendes Miteinander zu ermöglichen. Es wird das Ziel verfolgt, Kinder mit dem Thema "Kinderrechte" auf verschiedenste Art und Weise auseinandersetzen zu können. Durch die Auflistung verschiedener Theorie-Ansätze und der Vergleich mit der empirischen Untersuchung, wurden einige methodisch-didaktische Arrangements dargestellt, wie eine gelungene Vermittlung der Kinderrechte ermöglicht werden kann. Die Ergebnisse haben gezeigt, dass die Schulen ihr Bestmögliches geben, um das Wohl des Kindes zu garantieren.