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La presente investigación tuvo como objetivo llevar a cabo un estudio comparativo de la función ejecutiva, específicamente en los componentes de planeación y flexibilidad, por medio de un programa de entrenamiento cognitivo computarizado, aplicado a niños de 7 a 12 años de edad con discapacidad intelectual. Siendo esta una problemática en constante crecimiento según estadísticas mundiales, nacionales y locales.