Davi Corrêa Bueno, Betânia Jacob Stange Lopes

Ensino coletivo de guia para implementação de cordas friccionadas (eBook, PDF)

• Format: PDF

Produktbeschreibung

A intenção deste guia é mostrar quais são as estruturas ideais para criar um projeto de ensino coletivo de cordas friccionadas e contribuir para a melhoria de projetos coletivos já existentes. Projetos coletivos podem ter diferentes objetivos, estruturas físicas e recursos financeiros, portanto, cada configuração de ensino coletivo de instrumentos musicais tem seus pontos positivos e suas limitações. Queremos que este guia lhe ajude a identificar esses pontos para que você possa tomar uma decisão mais acertada quanto à configuração do seu projeto coletivo, levando em conta os objetivos que ele se propõe a atingir. Em outras palavras, é a realidade do projeto que deverá determinar quais ideias aqui apresentadas serão úteis e aplicáveis. Sinta-se à vontade para adotar as ideias que acredita que trarão benefícios ao ensino coletivo de cordas; também queremos que você se sinta confortável para descartar as propostas que acredita não serem aplicáveis à sua realidade.

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Produktdetails

• Verlag: Unaspress
• Seitenzahl: 55
• Erscheinungstermin: 4. Oktober 2021
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786589185086
• Artikelnr.: 62672965

Autorenporträt

DAVI CORRÊA BUENO Mestre em educação pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp), com especialização em regência (Unasp) e especialização em trabalho docente e educação musical pela Universidade de Araraquara (Uniara). Graduado em educação artística pelo Unasp. Atua como professor-regente de ensino coletivo de cordas friccionadas desde 2013. BETANIA JACOB STANGE LOPES Doutora em educação especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); mestre em educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL); especialista em supervisão escolar pelo Centro Universitário Adventista São Paulo (Unasp); e graduada em pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letra de Mandaguari (Fafiman). Tem experiência na educação básica, com ênfase em coordenação pedagógica de unidades educativas da Rede Adventista de Educação no Brasil (1982-2006), docência e coordenação em cursos de graduação e pós-graduação do Centro Universitário Adventista de São Paulo desde 2007. Nessa mesma instituição, no campus de Engenheiro Coelho, foi coordenadora do curso de pedagogia (2007-2017), assessora pedagógica do ensino superior (2017 e 2018) e, atualmente é professora do Mestrado Profissional em Educação. Tem desenvolvido pesquisas nos seguintes temas: metodologias ativas, desenvolvimento profissional docente, avaliação formativa e educação inclusiva.