Dans le champ de l'education et de la formation, les objets-sujets d'etude et de recherche concernent avant tout l'Humain d'aujourd'hui et de demain. Des lors, il importe que les praticiens-chercheurs questionnent leurs choix theoriques, epistemologiques et methodologiques, leur posture, ou encore les contextes au sein desquels ils agissent. Voici reunies quatorze contributions de praticiens-chercheurs qui interrogent les aspects ethiques de leurs pratiques de recherche et d'ingenierie.
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