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Rencontrez un enseignant, demandez lui comment est sa classe et il vous parlera surement de Lui. Lui, c'est l'élève qui interpèle car il bouge, il est "agité" Vient ensuite le temps des questions, pourquoi lui plus qu'un autre? A quelle limite peut-on dire qu'il est agitateur? Et si c'était sa prope posture d'enseignant au sein d'un groupe classe qu'il fallait observer? Entre théorie et pratique, ce livre invite à réfléchir sur la place de l'agitation en classe.

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Produktbeschreibung
Rencontrez un enseignant, demandez lui comment est sa classe et il vous parlera surement de Lui. Lui, c'est l'élève qui interpèle car il bouge, il est "agité" Vient ensuite le temps des questions, pourquoi lui plus qu'un autre? A quelle limite peut-on dire qu'il est agitateur? Et si c'était sa prope posture d'enseignant au sein d'un groupe classe qu'il fallait observer? Entre théorie et pratique, ce livre invite à réfléchir sur la place de l'agitation en classe.
Autorenporträt
Enfant agité mais élève attentif, c'est vers la représentation du corps puis la prise en compte des relation sociales que j'ai porté mais études.Cet écrit signe le début comme la fin de mes études : enseignant, quel regard porté sur celui qui bouge plus que les autres?Agitateur ou agité?