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  • Format: ePub

La dyslexie n'est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l'apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage. Parents et pédagogues - via l'Éducation nationale - doivent prendre toute leur place dans le processus d'aide à apporter à l'enfant. L'objectif de l'ouvrage est de les guider dans cette aide. Le lecteur trouvera donc dans ce livre : . une compréhension du mode d'organisation psychique de l'enfant générant son problème de dyslexie ; . le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 0.57MB
Produktbeschreibung
La dyslexie n'est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l'apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage. Parents et pédagogues - via l'Éducation nationale - doivent prendre toute leur place dans le processus d'aide à apporter à l'enfant. L'objectif de l'ouvrage est de les guider dans cette aide. Le lecteur trouvera donc dans ce livre : . une compréhension du mode d'organisation psychique de l'enfant générant son problème de dyslexie ; . le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d'enfants ; . des questions/réponses et des cas pratiques ; . un répertoire d'adresses et de ressources documentaires.

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Autorenporträt
docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire. Il a publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2005), Le travail du psychologue dans l'école, et Guide clinique des tests chez l'enfant, 01/2008 (57 , 670 ex).