Handlungsfeld Deutsch
für die berufliche Oberstufe
Herausgegeben: Notzon, Konrad; Notzon, Konrad, Mitarbeit: Trampe, Wilhelm
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Für die berufliche Oberstufe konzipiert, zur Erlangung der Fachhochschulreife und der allgemeinen Hochschulreife.starker Praxisbezug der Themen, der fachlichen Inhalte sowie der didaktischen und methodischen Wegeaufgebaut in Basiskurse, Erweiterungskurse, Handlungsfelder sowie ein Sachlexikonorientiert an einer soliden Kompetenzentwicklung in den Sachgebieten Kommunizieren, Informieren, Schreiben, Literatur sowie Medien und Sprachedie Kurse sind in einzelne Module unterteilt, aufgebaut nach dem Doppelseitenprinzip (für die Binnendifferenzierung in den Lerngruppen)Handlungsfelder stellen den ...
Für die berufliche Oberstufe konzipiert, zur Erlangung der Fachhochschulreife und der allgemeinen Hochschulreife.
starker Praxisbezug der Themen, der fachlichen Inhalte sowie der didaktischen und methodischen Wegeaufgebaut in Basiskurse, Erweiterungskurse, Handlungsfelder sowie ein Sachlexikonorientiert an einer soliden Kompetenzentwicklung in den Sachgebieten Kommunizieren, Informieren, Schreiben, Literatur sowie Medien und Sprachedie Kurse sind in einzelne Module unterteilt, aufgebaut nach dem Doppelseitenprinzip (für die Binnendifferenzierung in den Lerngruppen)Handlungsfelder stellen den Bezug erworbener Kompetenzen zur Berufswelt her und rekurrieren auf den lernfeldorientierten UnterrichtKompetenzentwicklung : Förderung des individuell differenzierten und selbstständigen Lernensdas Sachlexikon stellt in Kurzform Fach- und Methodenwissen zusammen und ist in drei Abschnitte eingeteilt: Wissen, Methoden, Epochenabrisse
starker Praxisbezug der Themen, der fachlichen Inhalte sowie der didaktischen und methodischen Wegeaufgebaut in Basiskurse, Erweiterungskurse, Handlungsfelder sowie ein Sachlexikonorientiert an einer soliden Kompetenzentwicklung in den Sachgebieten Kommunizieren, Informieren, Schreiben, Literatur sowie Medien und Sprachedie Kurse sind in einzelne Module unterteilt, aufgebaut nach dem Doppelseitenprinzip (für die Binnendifferenzierung in den Lerngruppen)Handlungsfelder stellen den Bezug erworbener Kompetenzen zur Berufswelt her und rekurrieren auf den lernfeldorientierten UnterrichtKompetenzentwicklung : Förderung des individuell differenzierten und selbstständigen Lernensdas Sachlexikon stellt in Kurzform Fach- und Methodenwissen zusammen und ist in drei Abschnitte eingeteilt: Wissen, Methoden, Epochenabrisse
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