Este livro é o resultado de uma pesquisa que se fundamentou na análise sociolinguística de alunos de 8 a 12 anos de comunidades de baixa renda do município de Petrópolis, no estado do Rio de Janeiro, com vistas a estabelecer um panorama atual da realidade linguística destas, bem como verificar como isso é trabalhado nas escolas que atendem a essas comunidades. Além disso, procurou-se discutir a possível distância entre o uso efetivo pelos alunos e a prescrição gramatical, conhecer o que os professores do ensino fundamental entendem por variação linguística e a repercussão deste conhecimento na prática docente e propor a adoção de uma postura pedagógica prática e coerente para tratamento de tais variantes.