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Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Veranstaltung: Seminar für Lehramtsanwärter in Oberbayern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil werden nach einer Begriffsbestimmung theoretische Informationen zur Mediendidaktik (Begründungskontexte, Unterrichtskonzeptionen und Methoden der Filmanalyse) zusammengefasst und in Bezug zum unterrichtlichen Vorhaben reflektiert. Im zweiten Teil folgt die Darstellung des Ablaufs der Unterrichtssequenz mit dem Titel: „Vergleich der…mehr
Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Veranstaltung: Seminar für Lehramtsanwärter in Oberbayern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil werden nach einer Begriffsbestimmung theoretische Informationen zur Mediendidaktik (Begründungskontexte, Unterrichtskonzeptionen und Methoden der Filmanalyse) zusammengefasst und in Bezug zum unterrichtlichen Vorhaben reflektiert. Im zweiten Teil folgt die Darstellung des Ablaufs der Unterrichtssequenz mit dem Titel: „Vergleich der Lektüre Rico, Oskar und die Tieferschatten mit der Verfilmung und anschließender Produktion eines Kurzfilms“. Die Sequenz besteht aus 25 Unterrichtseinheiten und wurde im Juni und Juli mit den Schülerinnen und Schülern der Klasse 6a der Mittelschule X durchgeführt.
1. Die große Bedeutung des Mediums Film für Schülerinnen und Schüler 2. Begriffsbestimmungen 3. Begründungskontexte der Mediendidaktik 4. Konzeptionen für den Deutschunterricht 5. Verfahren der Filmanalyse 6. Planung, Durchführung und Reflexion der Unterrichtssequenz "Vergleich der Buchlektüre Rico, Oskar und die Tieferschatten mit der Verfilmung und anschließender Produktion eines Kurzfilm 7. Fazit 8. Literaturverzeichnis 9. Anhang
1. Die große Bedeutung des Mediums Film für Schülerinnen und Schüler 2. Begriffsbestimmungen 3. Begründungskontexte der Mediendidaktik 4. Konzeptionen für den Deutschunterricht 5. Verfahren der Filmanalyse 6. Planung, Durchführung und Reflexion der Unterrichtssequenz "Vergleich der Buchlektüre Rico, Oskar und die Tieferschatten mit der Verfilmung und anschließender Produktion eines Kurzfilm 7. Fazit 8. Literaturverzeichnis 9. Anhang
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