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Esta obra tenta desenvolver, em primeiro lugar, uma abertura, mais profunda, coerente e sistemática, sobre a natureza do sistema educativo de Moçambique, isto é, suas características, níveis, enfoque curricular, formas de acesso, entre outros aspectos.Em segundo lugar, o estudo busca estabelecer questões sobre os diferentes intervenientes do mesmo, sendo que a família joga um papel fundamental no processo educativo e sua relação com a escola na formação dos alunos.Em terceiro lugar, levará, à superfície, aspectos relacionados com o rendimento escolar dos alunos no contexto pedagógico tendo como premissas, alcançar os diferentes subsistemas de ensino, que constituem todo o sistema educativo de Moçambique, e seu contraste com as diferentes variáveis tais como as socioeconómicos, políticas, geográficas, culturais, etc., que servem de condicionantes e/ou determinantes para o sucesso escolar. Importa, aqui, recordar que Moçambique é um país onde a educação é plasmada na constituição como um direito obrigatório de cada cidadão.