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Cette étude concerne l'utilisation et le jugement des dictionnaires de français par des étudiants au Québec et au Nouveau-Brunswick. Elle nous permet de comprendre quels sont les dictionnaires les plus appréciés et achetés sur la base de leur forme et de leur contenu. L'analyse est réalisée sur trois différents niveaux : diatopique, de genre et niveau d'étude. Le but est de déterminer quels dictionnaires sont les plus utilisés et possédés, et s'ils correspondent à ceux jugés les meilleurs au niveau de la forme et du contenu. Les résultats ont démontré différents importants aspects sur la situation linguistique et la popularité des dictionnaires européens et canadiens. Dans un premier temps, l'identité linguistique de ces étudiants a fortement été soulignée. Dans un deuxième temps, il existe une différence apparente du traitement des sociolectes chez les étudiants québécois et acadiens. Dans un troisième temps, les résultats ont démontré une différence importante entre les dictionnaires les plus connus et possédés et ceux jugés les meilleurs au niveau de la forme et du contenu.