My stroim otnosheniq mezhdu pokoleniqmi, razdelqüschimi kul'tury dwuh stoletij. Direktora shkol i uchitelq XX weka pytaütsq ustanowit' pedagogicheskie swqzi s urozhencami XXI weka w mire glubokih kul'turnyh, äkonomicheskih, politicheskih i samobytnyh razlichij. Raznoobrazie koncepcij, mirowozzrenij, äticheskih modelej qwlqetsq osnowoj obrazowatel'nyh modelej, stremqschihsq k rawenstwu, pytaüschihsq byt' sprawedliwymi i imeüschih w kachestwe konechnoj celi obrazowatel'nuü sprawedliwost', kotoraq dlq slaborazwityh stran qwlqetsq dalekim gorizontom. Poisk al'ternatiwnyh reshenij problem uprawleniq s celostnoj, integral'noj, sistemnoj tochki zreniq mozhet byt' osuschestwlen w masshtabah, raspolozhennyh, punktual'nyh, prisposoblennyh k neposredstwennomu okruzheniü, ispol'zuüschih ogromnoe bogatstwo resursow obschestwa, pridaüschih cennost' slowu, zabotqschihsq, sozdaüschih i prinimaüschih teh, kto nahoditsq na ätom puti. Potomu chto obrazowanie - äto prawo, a ne priwilegiq. Potomu chto tot, kto wospitywaet, zabotitsq, pletet süzhety, upolnomochiwaet, ämansipiruet, potomu chto wospitywat' - znachit otkrywat' dweri.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.