Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagigischen Angeboten]( "Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagigischen Angeboten")
Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagigischen Angeboten29,95 €![Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit]( "Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit")
Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit39,95 €![»Deine Mama kommt ja wieder.«]( "»Deine Mama kommt ja wieder.«")
»Deine Mama kommt ja wieder.«34,95 €![Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung]( "Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung")
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung34,95 €![Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre]( "Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre")
Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre29,95 €![Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen]( "Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen")
Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen68,00 €![Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben]( "Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben")
Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben29,95 €
In der ethnografischen Studie geht es aus einer professionstheoretisch-praxeologischen Perspektive um die Frage, wie Alltag in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege gestaltet wird und welche professionellen Leistungen hierbei erbracht werden. Auf der Grundlage von teilnehmenden Beobachtungen werden Praxislogiken in den Settings der Kindertagesbetreuung nachgezeichnet und damit ein Verständnis für spezifische, unterschiedliche wie vergleichbare Phänomene der Betreuungspraxis herausgearbeitet.