Sie sind bereits eingeloggt. Klicken Sie auf 2. tolino select Abo, um fortzufahren.
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
La educación en diabetes tiene varias vertientes de reflexión: pedagógica, socioeconómica y legal. En este libro se revisa una amalgama donde se conjuntan varias teorías y programas desarrollados en varios países, como algo de lo que requiere México dentro del Instituto Mexicano del Seguro Social, según una perspectiva que puede no ser la mejor, pero es una alternativa de solución al rezago en materia de educación en diabetes. De igual modo, en esta obra educativa se ha seguido un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas de vacío de conocimiento de un…mehr
La educación en diabetes tiene varias vertientes de reflexión: pedagógica, socioeconómica y legal. En este libro se revisa una amalgama donde se conjuntan varias teorías y programas desarrollados en varios países, como algo de lo que requiere México dentro del Instituto Mexicano del Seguro Social, según una perspectiva que puede no ser la mejor, pero es una alternativa de solución al rezago en materia de educación en diabetes. De igual modo, en esta obra educativa se ha seguido un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas de vacío de conocimiento de un modelo pedagógico especialmente diseñado en México con las características de organización y garantía de producción de conocimiento y de alternativa de solución viable. es inductiva, Esta obra considera el fenómeno como un todo, no trata de generalizar que, como es este grupo, así es todo el mundo, pero sí puede ser útil a conjuntos de educadores y pacientes, de tal suerte que con esta estrategia tratamos de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y sólo utilizamos la descripción numérica de algunos de sus elementos, tomando como premisa la fenomenología y el interaccionismo simbólico.
Miguel Ángel Mendoza Romo. Especialista en Endocrinología. Maestría en Educación con Especialidad en Innovación Educativa. Coordinador Auxiliar de Investigación en Salud. Delegación San Luis Potosí, Instituto Mexicano del Seguro Social. María Cleofas Ramírez Arriola. Especialista en Medicina Interna y Geriatría. Departamento de Medicina Interna, Modulo GeriatrIMSS. Hospital General de Zona Nº 2. Delegación San Luis Potosí, Instituto Mexicano del Seguro Social. Gad Gamed Zavala Cruz. Especialista en Medicina Familiar. Maestría en Educación Basada en Competencias. Profesor Titular del Curso de Especialización en Medicina Familiar para Médicos Generales del IMSS. UMF Nº 47. Delegación San Luis Potosí, Instituto Mexicano del Seguro Social. Francisco Javier Ortiz Nesme. Especialista en Neurología. Jefe Delegacional de Prestaciones Médicas. Delegación San Luis Potosí, Instituto Mexicano del Seguro Social. Gisela Herrera Escalante. Médico General. Residente de la Especialidad de Dermatología. Hospital Universitario "Dr Gonzalo Valdés Valdés", Saltillo, Coahuila
Inhaltsangabe
SECCIÓN I. ASPECTOS SOCIALES 1. Estado del arte 2. Problema de la educación en diabetes 3. Educación en diabetes, situación internacional y nacional 4. Legislación en salud relacionada con la educación en diabetes 5. El Instituto Mexicano del Seguro Social y la educación en diabetes SECCIÓN II. ASPECTOS CLÍNICOS 6. Clasificación, etiología y diagnóstico. Hiperglucemia, cetoacidosis e hipoglucemia 7. Monitoreo en diabetes 8. Nutrición en diabetes mellitus 9. Actividad física 10. Hipoglucemiantes orales 11. Hipoglucemiantes inyectados 12. Oftalmopatía diabética 13. Complicaciones renales 14. Complicaciones neurológicas 15. Cuidado dental en diabetes 16. Manifestaciones dermatológicas en diabetes mellitus 17. Anatomía del pie 18. Pie diabético 19. Aspectos psicosociales y comportamiento 20. Diabetes y embarazo SECCIÓN III. ASPECTOS PEDAGÓGICOS 21. Competencias y habilidades docentes 22. Aprendizaje significativo 23. El constructivismo como estrategia educativa en la formación de educadores en diabetes 24. Pedagogía marista 25. Modelo pedagógico. Curso básico de educadores en diabetes 26. Axiología en educación en diabetes 27. La práctica docente del educador en diabetes 28. Programas de educación en diferentes partes del mundo 29. Cómo impartir un curso a los educadores y pacientes. Diseñando comprensión
SECCIÓN I. ASPECTOS SOCIALES 1. Estado del arte 2. Problema de la educación en diabetes 3. Educación en diabetes, situación internacional y nacional 4. Legislación en salud relacionada con la educación en diabetes 5. El Instituto Mexicano del Seguro Social y la educación en diabetes SECCIÓN II. ASPECTOS CLÍNICOS 6. Clasificación, etiología y diagnóstico. Hiperglucemia, cetoacidosis e hipoglucemia 7. Monitoreo en diabetes 8. Nutrición en diabetes mellitus 9. Actividad física 10. Hipoglucemiantes orales 11. Hipoglucemiantes inyectados 12. Oftalmopatía diabética 13. Complicaciones renales 14. Complicaciones neurológicas 15. Cuidado dental en diabetes 16. Manifestaciones dermatológicas en diabetes mellitus 17. Anatomía del pie 18. Pie diabético 19. Aspectos psicosociales y comportamiento 20. Diabetes y embarazo SECCIÓN III. ASPECTOS PEDAGÓGICOS 21. Competencias y habilidades docentes 22. Aprendizaje significativo 23. El constructivismo como estrategia educativa en la formación de educadores en diabetes 24. Pedagogía marista 25. Modelo pedagógico. Curso básico de educadores en diabetes 26. Axiología en educación en diabetes 27. La práctica docente del educador en diabetes 28. Programas de educación en diferentes partes del mundo 29. Cómo impartir un curso a los educadores y pacientes. Diseñando comprensión
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Internetauftritt der buecher.de internetstores GmbH
Geschäftsführung: Monica Sawhney | Roland Kölbl | Günter Hilger
Sitz der Gesellschaft: Batheyer Straße 115 - 117, 58099 Hagen
Postanschrift: Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg
Amtsgericht Hagen HRB 13257
Steuernummer: 321/neu