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Kinder wollen und sollen spielen. Sie können dabei individuell sehr unterschiedlich in ihrer Spielfreude, ihrer Geschicklichkeit und ihrer Ausdauer sein. Für Ergotherapeuten, die mit Kindern arbeiten, ist es eine wesentliche Aufgabe, das Spielen zu untersuchen und zu fördern.
Anita Bundy und Geva Skard haben ein Modell zur Spielfähigkeit entwickelt. Der vorliegende Test lenkt bei der Beobachtung spielender Kinder den Blick auf Motivation, Kreativität, Geschick, Spaß, Ausdauer und soziales Verhalten. Der zugehörige Test zur Unterstützung durch die Umwelt hilft dabei, die äußeren Umstände der Spielsituation im Auge zu behalten: Sicherheit, Zugang zu Räumen und Spielzeug sowie das Verhalten von Spielkameraden und Erwachsenen.
Zwei ausführlich dargestellte Fallbeispiele lassen erkennen, wie die Beobachtungen aufgezeichnet, ausgewertet und in einem Profilbogen so dargestellt werden, dass sich daraus unmittelbar Anregungen für ergotherapeutisches Handeln ergeben.
Die Arbeitsbögen sind zum Kopieren in einem Anhang zusammengestellt.
Anita Bundy und Geva Skard haben ein Modell zur Spielfähigkeit entwickelt. Der vorliegende Test lenkt bei der Beobachtung spielender Kinder den Blick auf Motivation, Kreativität, Geschick, Spaß, Ausdauer und soziales Verhalten. Der zugehörige Test zur Unterstützung durch die Umwelt hilft dabei, die äußeren Umstände der Spielsituation im Auge zu behalten: Sicherheit, Zugang zu Räumen und Spielzeug sowie das Verhalten von Spielkameraden und Erwachsenen.
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