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Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Elektroberufe, Note: 87%, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1.1. Beschreibung der Ausgangssituation Die Ausbildungsgruppe besteht aus zwei Auszubildenden die sich im ersten Ausbildungsjahr zum Elektroinstallateur/in befinden. Mit dieser Unterweisung wird der Ausbildungsblock „Warten, Inspizieren und Instandsetzen von Baugruppen und Geräten“ eingeleitet. 1.2. Beschreibung der Lernvoraussetzungen des Auszubildenden Die Voraussetzungen der Auszubildenden sind nicht bekannt. Bis auf ein gewisses…mehr

Produktbeschreibung
Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Elektroberufe, Note: 87%, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1.1. Beschreibung der Ausgangssituation Die Ausbildungsgruppe besteht aus zwei Auszubildenden die sich im ersten Ausbildungsjahr zum Elektroinstallateur/in befinden. Mit dieser Unterweisung wird der Ausbildungsblock „Warten, Inspizieren und Instandsetzen von Baugruppen und Geräten“ eingeleitet. 1.2. Beschreibung der Lernvoraussetzungen des Auszubildenden Die Voraussetzungen der Auszubildenden sind nicht bekannt. Bis auf ein gewisses technisches Grundverständnis werden keine weiteren Kenntnisse vorausgesetzt. 1.3. Einordnung der Ausbildungseinheit in den Ausbildungsrahmenlehrplan Die Ausbildungseinheit „Warten, Inspizieren und Instandsetzen von Baugruppen und Geräten“ wird wie folgt in dem Ausbildungsrahmenlehrplan des Ausbildungsberufs Elektroinstallateur/in eingeordnet. a) Sachliche Gliederung: Verordnung über die Berufsausbildung zum Elektroinstallateur/in § 4 Nr.13 Warten, Inspizieren und Instandsetzen b) Zeitliche Gliederung: Rahmenlehrplan 1 Ausbildungsjahr ca. 4 Wochen 1.4. Lernziele der Unterweisung Das Ziel des Ausbilders ist es, den Auszubilden Kenntnisse und Fertigkeiten im Ausbildungsberuf zu vermitteln. Nach der Unterweisung sollen die Auszubildenden diese nennen, erklären und selbstständig durchführen können. Lernziele lassen sich untergliedern nach dem Detaillierungsgrad und nach dem Lernbereich.