Sluchai cerebral'nogo paralicha preobladaüt w strane. Nekotorye uchaschiesq s cerebral'nym paralichom obladaüt normal'nym intellektom, kak i ih swerstniki w obychnyh shkolah. Kak opredelit' sposobnosti i potencial uchaschihsq, chtoby udowletworit' ih potrebnosti w obuchenii, qwlqetsq slozhnoj zadachej. Schitaetsq, chto bol'shinstwo uchitelej, rabotaüschih s uchaschimisq s cerebral'nym paralichom, specializiruütsq na rabote s drugimi kategoriqmi uchaschihsq, no ne s fizicheski oslablennymi. Jeto zastawlqet zadumat'sq o tom, prawil'no li oni opredelqüt razlichnye widy cerebral'nogo paralicha. Naskol'ko oni podgotowleny k popytkam podnqt' urowen' ih obucheniq? Poätomu bylo celesoobrazno prowesti issledowanie gotownosti uchitelej k rabote s uchaschimisq s cerebral'nym paralichom, chtoby opredelit' äffektiwnost' ih raboty. Issledowanie pokazalo, chto suschestwuet problema w opredelenii form cerebral'nogo paralicha i modifikacii adaptiwnyh ustrojstw, neobhodimyh dlq obucheniq. Rekomendacii zaklüchalis' w tom, chto neobhodimo regulqrno organizowywat' kursy powysheniq kwalifikacii dlq togo, chtoby uchitelq mogli sowershenstwowat' metody prepodawaniq. Krome togo, rekomenduetsq, chtoby uchebnaq programma dlq podgotowki uchitelej chetko wklüchala takie älementy, kak adaptaciq, modifikaciq resursow w kachestwe osnownogo ohwata.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno