Andere Kunden interessierten sich auch für
![Professioneller Mannschaftssport - Bedingungen und Möglichkeiten von Motivation]( "Professioneller Mannschaftssport - Bedingungen und Möglichkeiten von Motivation")
Professioneller Mannschaftssport - Bedingungen und Möglichkeiten von Motivation15,95 €![Geschlechtsspezifische Arbeitsmarktsegregation]( "Geschlechtsspezifische Arbeitsmarktsegregation")
Geschlechtsspezifische Arbeitsmarktsegregation15,95 €![Der Wandel der Erwerbstätigkeit sowie Perspektiven der Dienstleistungsbeschäftigung]( "Der Wandel der Erwerbstätigkeit sowie Perspektiven der Dienstleistungsbeschäftigung")
Der Wandel der Erwerbstätigkeit sowie Perspektiven der Dienstleistungsbeschäftigung17,95 €![Trigonometrie. Einführung des Kosinus eines Winkels]( "Trigonometrie. Einführung des Kosinus eines Winkels")
Trigonometrie. Einführung des Kosinus eines Winkels17,95 €![Über das Experiment als Unterrichtsmethode]( "Über das Experiment als Unterrichtsmethode")
Über das Experiment als Unterrichtsmethode17,95 €![Lernprozesse aus neurophysiologischer Sicht. Was beim Lernen im Gehirn passiert und wie diese Erkenntnisse im schulischen Kontext genutzt werden können]( "Lernprozesse aus neurophysiologischer Sicht. Was beim Lernen im Gehirn passiert und wie diese Erkenntnisse im schulischen Kontext genutzt werden können")
Lernprozesse aus neurophysiologischer Sicht. Was beim Lernen im Gehirn passiert und wie diese Erkenntnisse im schulischen Kontext genutzt werden können17,95 €![Wie werden Erkenntnisse zum mentalen Lexikon im DaZ/DaF-Unterricht und im Lehrwerk umgesetzt?]( "Wie werden Erkenntnisse zum mentalen Lexikon im DaZ/DaF-Unterricht und im Lehrwerk umgesetzt?")
Wie werden Erkenntnisse zum mentalen Lexikon im DaZ/DaF-Unterricht und im Lehrwerk umgesetzt?16,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Sozialwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Proseminar - Organisationssoziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 18. Dezember 2004 titelte Die Welt "Ein Jahr Föderalismusstreit - Ein Jahr des Scheiterns" . Gemeint war das öffentlich erklärte Scheitern der Föderalismuskommission einen Tag zuvor . Das Versagen der "Kommission von Bundestag und Bundesrat zur Modernisierung der bundesstaatlichen Ordnung" markierte das zweite Nichtzustandekommen einer umfassenden Verfassungsmodernisierung nach der Wiedervereinigung Deutschlands . Die Notwendigkeit einer Reform, die Defizite, die die Politikverflechtungsfalle hervorruft, und die Frage, ob der kooperative Föderalismus nicht doch ein wenig dualer werden sollte, sind in Deutschland keine neuen Anstöße. Umso mehr ist es eine Erkenntnis, dass sich trotzdem wenig bewegt hat im politischen System der Bundesrepublik Deutschland.Diese Arbeit wird dazu das Werk von Uwe Wilkesmann "Lernen in Organisationen" heranziehen. Es schlüsselt die Prozesse bei kollektiven Lernvorgängen auf und betrachtet die Variablen dieser Vorgänge. Es geht der Frage nach, wie sich "kollektive Innovationsprozesse in Organisationen" fördern lassen. Präzisiert lauten die Fragen dieser Arbeit: 1. Wie gut eignete sich die Föderalismuskommission für kollektives Lernen? 2. Wie gut eignete sich die Föderalismuskommission zur Konsensfindung?
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.